实验室科研探究(1.2)--概论课.pptVIP

构建活跃环境：充分利用学校长期积累起来的广泛的科研资源和广大师生聪明才智，把它们融合起来、活化起来。搭脚手架用直观的实践方式，帮助同学们突破跨学科认知的主、客观障碍，了解各门课程所学知识在实际中的应用及相互关联，搭起脚手架。加催化剂积极参与，梳理思维，体悟方法论的重要，并联系到自己大学学习全过程，从而对学习起到效果倍增的活化作用。建营养基课程宏观上提供了新的视角和视野认识现代科学技术成果，浸透着清华大学积淀下来的传统和作风；微观上每一个教学单元提供的都是一线科研活动的全息图景。在这种氛围的滋养下，学会对知识进行组建和重组，要努力把学校提供给的有形的和无形的资源用足，使自己的潜能得到充分的发挥。*对同学学习的希望勤实践重参与善合作会思考广融通*广融通，优化培养过程专业研讨课SRT赛课结合必修理论和训练专业培养新生研讨课实验室科研探究找到兴趣点拓宽眼界跨学科通识与专业结合，深入研究启发思维通识基础上的宽口径专业教育稳定的教学计划活跃的实践探究创造性环境交叉边缘安全！！安全是课程顺利进行的保证，也是学习的重要内容。基本要求：认真了解和严格遵守实验室老师介绍的安全须知。在实验室内，没有老师的允许不得碰触实验仪器、药品、材料。不