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六年级阅读理解试题（最新）

一、说明文的信息整理

（一）三步整理法

1.第一步，逐段提取

一段一条，用短语写下来，不写整句。提取时抓名词与动词，形容词大多可以舍去。

2.第二步，归并同类

意思相同或从属的合并成一条。归并时注意上位与下位：下位的几条可以并到一个上位概念之下。

3.第三步，按题干配数

题干要几点就给几点。给多了显得杂乱，给少了失分。配完数一遍。

（二）容易漏掉的信息

1.数字与单位

“两扇”“三道”“半尺”，这些数量往往就是答题要点。

2.条件与前提

“在……条件下”“只有……才”，这类表述常被当成废话略过，其实正是关键。

3.例外与局限

“一般”“除……之外”“并非都”，这类句子是说明严密的地方，也常是考点。

（三）整理后的表述

1.句式统一

几条信息最好用同一种句式：都用“一是……二是……”或都用动宾短语。句式一乱，读起来就散。

2.用原文词语

关键名词照抄原文，只改连接词。改得越多，越容易失真。

3.不加评价

信息整理题只要求准确，不要求谈感受。加一句“很了不起”，反而冲淡要点。

二、信息整理练习

（一）阅读短文一，完成后面题目

1.短文《棉被》

①入冬前，母亲把棉被抱出来晒。竹竿架在院里，被子搭上去，一晒就是一天。

②晒被子要翻面。上午晒一面，下午翻过来晒另一面，晒透了才松软。