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2026学年家校共育方向教师规划

一、学年家校共育工作基础数据梳理

2026学年我所带班级为小学四年级2班，共45名学生，其中男生23人、女生22人，留守儿童3人，随迁子女11人，存在学业薄弱、情绪行为问题、特殊需求的学生共6人。

前期通过2025学年期末家校问卷调研，班级家校共育基础数据如下：

1.家长参与意愿：82%的家长表示愿意主动参与学校教育活动，13%的家长表示“有空才参与”，5%的家长明确表示“没有时间、教育是学校的事”；

2.家长能力现状：仅32%的家长系统学习过亲子教育或儿童发展相关知识，61%的家长遇到教育问题时优先选择“自行摸索”或“问身边朋友”，7%的家长从未主动了解