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多动症评定量表

注意缺陷多动障碍（AttentionDeficitHyperactivityDisorder,ADHD，国内临床常简称多动症）评定量表是基于精神医学、发展心理学、神经科学与教育学等多学科理论框架构建的标准化评估工具，核心功能为多动症的人群筛查、症状严重程度量化、临床辅助诊断、治疗疗效监测及预后随访评估，是目前全球多动症诊疗、科研与公共卫生防控领域应用最广泛的评估手段之一。相较于临床访谈、神经心理测试等评估方式，评定量表具有操作简便、成本低廉、结果量化、可重复使用等优势，已成为各级医疗机构、教育机构及科研团队的必备工具。

（一）多动症评定量表的编制基础与核心原则

1.编制的理论依据

所有标准化多动症评定量表的编制均以权威诊断标准为核心依据，目前主流依据为《精神障碍诊断与统计手册（第五版）》（DSM-5）与《国际疾病分类第十一次修订本》（ICD-11）中的多动症诊断标准。其中DSM-5将多动症症状分为注意缺陷、多动冲动两大维度，共18条核心症状，要求症状持续6个月以上、在2个及以上情境中出现、造成显著的社会功能损害、症状不能用其他精神障碍解释；ICD-11将多动症归类于“发育性行为障碍”，症状维度与DSM-5基本一致，仅在症状表述与功能损害要求上略有调整。此外，量表编制还需结合不同年龄段的发育特点，如学龄前儿童以多动冲动症状为主要表现，青少年及成人多动冲动症状