2026-2027学年第一学期小学道德与法治教研组工作总结--且行且思勤复盘,边教边改促生长.docxVIP

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2026-2027学年第一学期小学道德与法治教研组工作总结--且行且思勤复盘,边教边改促生长

又到一个学期收尾的时候。坐下来翻这一学期的教案、听课本和一摞作业本，我们觉得有必要把做过的事、走过的弯路、留下的疑问一并写下来。本学期我们承担各年级道德与法治教学工作，以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为依归，围绕政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识组织课堂，重点推进了教师队伍基本情况、教研工作已有基础。以下分七个部分逐项梳理，成绩不夸大，问题不回避。

一、回望来路明方向，立足常规抓落实

先把学期初定的目标、过程和结果摆在一起看一遍，交代清楚做了什么、做到什么程度，后面的分析与反思才有落脚处。

（一）对标计划明任务，梳理台账抓落实

计划的价值在于可执行、可检查。我们在制定学期计划时，特别注意把上级要求与校情学情结合起来：一方面对照课程标准梳理各年级道德与法治的学业质量要求，另一方面依据上学期期末质量分析和假期家访记录，找准各年级学生的真实起点。全学期围绕教师队伍基本情况、教研工作已有基础、面临的主要挑战持续用力，做到月初有安排、月中查过程、月末有小结。这种“小步子、勤回头”的推进方式，使教学工作始终保持方向不偏、节奏不乱。如十一月的一次复盘，我们把12篇教学反思翻了一遍，发现反复出现的其实是同一个问题：留给学生的表达时间总是不够。

（二）逐项回看查进