小学三年级英语 Unit 1 Making friends Part B 教学设计.docxVIP

小学三年级英语Unit1MakingfriendsPartB教学设计

一、教材深度解析与单元整体规划

人教PEP版三年级上册Unit1Makingfriends作为小学英语学习的启蒙单元，其核心任务是建立英语学习的初始信心，确立“听说先行、音形分离、自然拼读萌芽”的教学基调。PartB作为本单元的第二课时板块，承接PartA的问候语与自我介绍，重点拓展至“介绍他人”与“表达喜好”的语言功能。教材编排遵循“从自我到他人、从单词到句式、从模仿到创造”的认知规律，核心语料聚焦于Thisis…/Thatis…的指示代词区分、He’s/She’s的性别标记以及Let’s…的建议功能句。新授单词boy,girl,friend,nice,to,meet,you等均为高频基础词汇，且蕴含自然拼读规律（如/b//??//g//??l/等），为后续拼读教学埋下伏笔。

单元整体规划上，我将PartB定位为“社交破冰与语言内化”的关键课时。教学不局限于句型操练，而是构建“情境体验意义建构迁移创新”的完整学习链条。前置PartA已搭建起Hello/Hi,I’m…的基础框架，PartB需自然过渡至三方互动模式，引导学生从“自我中心”走向“社会视野”，完成社交半径的首次拓展。教材插图中Mike与Hel