小学六年级综合实践活动《校园乐韵》主题探究教学设计.docx

小学六年级综合实践活动《校园乐韵》主题探究教学设计

一、设计理念与课程定位

本教学设计立足粤教版小学六年级下册综合实践活动课程的要求，围绕校园乐韵这一主题展开。综合实践活动课程强调学生从真实生活情境中发现问题、亲历探究过程、在动手实践中获得直接经验，校园乐韵恰好为学生提供了这样一个贴近生活、富有审美价值的探究载体。校园里的声音并不喧闹，它们或清脆或悠长，或来自清晨的琅琅书声，或来自课间的铃声与欢笑，学生在司空见惯的环境中往往充耳不闻，而本设计要做的就是引导学生重新竖起耳朵，以研究者的眼光审视声音世界，以艺术家的情怀编排声音作品。

六年级学生已经具备一定的调查报告撰写能力、小组协作经验和多媒介表