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大班美术活动《秋天的树叶拼贴画》教案

项目

内容

课次

1

课时

1课时（30分钟）

执行班级

大班（5—6岁）

课型

新授课（美术创作活动）

课题

秋天的树叶拼贴画

活动形式

集体教学为主，创作环节以小组为单元巡回指导

设计思路

秋日落叶是幼儿身边最易获得的自然材料。本活动以捡来的树叶像什么为切入点，让幼儿先看、再想、后做：通过观察比较感知树叶的形状、颜色与纹理，借助想象把一片叶子变成一种形象，再用拼摆、粘贴的方式组合成有情节的画面。活动不提供统一范画，只提供方法示范与材料支持，把造型的自由留给幼儿，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域感受与欣赏表现与创造两个子领域的要求。

教学目标

认知目标：能说出3种以上常见落叶的名称，发现树叶在形状、颜色、大小、纹理上的不同，并说出树叶像什么。

技能目标：学习看一看—想一想—摆一摆—贴一贴的拼贴方法，能用重叠、组合、添画的方式把树叶拼成有主题的画面，粘贴平整、画面有主次。

情感目标：乐于收集和介绍自己发现的美的事物，体验用自然材料创作的乐趣，愿意欣赏同伴作品并说出喜欢的理由。

教学重点

观察并说出树叶的形状特征与想象联想。

掌握拼摆后再粘贴的操作顺序，画面有主体形象。

教学难点

从一片叶子像什么过渡到几片叶子组合成一个完整形象，完成由局部到整体的想象转换。

粘贴时控制胶量、压平固定