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幼儿园教师全员培训实施方案

本轮培训覆盖辖区内所有经教育行政部门审批注册的公民办幼儿园在岗保教相关人员，经2024年2月逐园摸排统计，共涉及幼儿园127所，其中公办园42所（含县城直属省级示范园7所、乡镇中心市级示范园23所、村级附设园12所），普惠性民办园68所，非普惠性民办园17所；参训总人数1892人，其中专任教师1124人（含入职3年以内新教师287人、中小学转岗教师192人）、保育员463人、专职卫生保健人员127人、保教主任及业务副园长等中层管理岗94人、专兼职心理健康教育及游戏活动指导教师52人、参与幼儿餐点照护的食堂从业人员32人。前期调研显示，当前辖区幼儿园教师队伍存在三个明显短板：一是能力结构不均衡，62.3%的专任教师表示幼儿行为观察记录的分析应用能力不足，57.8%的保育员未掌握生活照料中的教育渗透方法，71.3%的民办园保教管理者对《幼儿园保育教育质量评估指南》指标体系不熟悉，部分园所存在不同程度的“小学化”教学倾向；二是队伍结构存在差异，30岁以下青年教师占比47.2%，村级园、民办园50岁以上保育员占比达34.7%，29.4%的年龄较大教职工存在数字化保教工具使用障碍，13.2%的新入职教师未掌握幼儿突发意外伤害的规范处置流程；三是培训供给匹配度不足，以往培训存在“重理论、轻实操”“集中多、下沉少”“内容一刀切”等问题，89.1%的参训人员希望提升实操