学校双减问题自查报告.docxVIP

学校双减问题自查报告

根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及XX区教育局《关于开展2024年义务教育阶段学校“双减”工作专项督导检查的通知》要求，为全面检视我校“双减”政策落地成效，精准排查存在的突出问题，切实推动“双减”工作走深走实，我校于2024年3月11日至3月22日组织开展“双减”工作全覆盖专项自查，现将自查情况报告如下：

一、自查工作总体开展情况

（一）强化组织领导，压实工作责任

成立以校长为组长，教学副校长、德育副校长为副组长，教务处、德育处、总务处、办公室、教科室及各年级组、学科教研组长为成员的“双减”自查工作专班，明确“谁主管、谁负责，谁检查、谁签字”的工作机制，将自查任务分解为台账核查、课堂观察、学生访谈、家长调研、实地查验5个工作组，逐一明确责任人和完成时限，确保自查工作不走过场、不留死角。本次自查覆盖全校42个教学班（小学部24个、初中部18个）、1926名在校学生、147名专任教师，实现班级、学科、教师三个100%覆盖，学生、家长抽样覆盖不同学业层次、不同家庭背景群体，保证自查结果的代表性和真实性。

（二）细化自查指标，明确核查标准

对照教育部“双减”工作监测指标体系及区级督导要求，结合学校办学实际，细化形成作业管理、课后服务、课堂教学、校外培训治理、家校社协同5大维度47项具体自查指标，其中核心约束性指标18项（含作业时长达标