浅谈声乐演唱中各发声器官的协调运用.docxVIP

【标题】浅谈声乐演唱中各发声器官的协调运用 【作者】刘 莎 莎 【关键词】声乐演唱??发声器官??常见错误??协调运用 【指导老师】刘 志 燕 【专业】音乐学 【正文】引言声乐演唱时经常听到有的人在喊：“憋的慌、喘不上气来、高音上不去，低音下不来、嗓子疼”等问题，这都是发声器官运用不当造成的，在初学者中尤为常见。其实声乐的艺术是以人的嗓子作为“乐器”，而这乐器的功能却必须通过自身的努力来加以改造和建立。由于我们对这一乐器的内部动态看不见摸不着，因此造成在学习声乐过程中往往带有较大的主观性和盲目性。就像一部机器，并不是独立的一个器官在“运动”，而是由多个器官共同“工作”发声的，无论哪一个器官运用不当都会造成相应的“不良后果”。?譬如优美动听的歌声离不开气息的支持，字正腔圆离不开气息的巧妙安排和灵活运用一样，在唱歌时旋律的流畅性差、喉头凝重、声音的柔韧性差、弊气、吊气、声音位置不高、长音完成不好、无法进行声音的强弱变化等，这些都与唱歌的气息有关。如果解决了这一难题，声音就会变得自然、通畅、柔和圆润。?如果说呼吸是声乐发声的原动力，那共鸣器官则是声乐发声的线路及电线，如果共鸣器官运用不当整个声音就会变得飘浮不定、空虚软弱、缺乏色彩。只强调口腔共鸣，声音就会与高位置挂靠不上、发散发白、高音上不去、低音下不来、缺少坚直向上的感觉。如果口腔腔体运用不当，还会出现喉音、“羊音”、声音滞笨累赘，发暗发哑等到现象。?在演唱时老师经常会要求学生做到吐字清晰准确、字清字明、字正腔圆，如果字头吐得不清楚，字腹放的不纯正，字尾收的不准确演唱出来的音乐就会给人以含混不清的感觉，让人听不清楚演唱的是什么，这样既不能正确的表现歌曲的音乐形象与风格，也不能完整地表达出歌曲的思想内容与感情。再如歌唱时的发声和说话时的发声是不完全一样的。说话式的唱歌或放大了的说话，都是不对的。这会没有色彩，不是音乐化了的发声。发声器官就好比是一个要塞一样，无论共鸣器官、咬字器官、呼吸器官怎样作用要想把一首作品以语言的形式表达出来就必须借助发声器官发生作用，一旦发声器官闭塞所有的努力都是零：气息出不来、字出不来、连最基本的呼吸都成问题。可见凡是错误的发声法，均由于发声器官局部或大部分的紧张与僵化造成的，以致彼此间整体上不能协调一致，失去了发声机能的平衡，这就需要演唱者在声乐演唱时做到声乐各器官协调运用。一、人体的发声器官及其作用1.呼吸器官及其作用呼吸器官，即“源”动力。它是由口、鼻、咽喉、气管、支气管、肺脏以及胸腔、膈肌（又称横膈膜）、腹肌等组成。口、鼻、气管是吸入和呼出气息?通道，肺是吸入和储存气息的总机关。人体有左右两肺（右肺三叶，左肺两叶），几乎占据整个胸腔，但其本身没有活动能力，不能独立进行呼吸。发声时气息从鼻、口吸入，经过咽、喉、气管、支气管，分布到左右肺叶的肺气泡之中,然后经过相反的方向，从肺的出口处分支的气管将气息汇集到两三个大气管，最后形成一个气管，再经过咽喉从口、鼻呼出。2.发声器官及其作用?发声器官，即直接发出声音的器官。它包括喉头、声带。喉头是一个精巧的小室，位于颈前正中部，由软骨、韧带等肌肉组成。声带是歌唱的发音体，是由声带的震动发出来的。它位于喉头的中间，是两片呈水平状左右并列的、对称的又富有弹性的白色韧带，性质非常坚实。两条声带的前端连在一起，后端可左右分合（称为声门），吸气时两声带分离，声门开启，吸入气息；发声时，两声带靠拢闭合，使气流受阻引起震动而发生声音。声带的拉紧、放松、缩短、伸长，不同的调节与呼吸和共鸣相配合，就能发出高、低、强、弱不同的声音。声带在不发出声音的时候是放松并张开的，以便使气息顺利通过。3.共鸣器官及其作用??人体的共鸣器官主要有胸腔、口腔和头腔三大共鸣腔体。胸腔包括喉头以下的气管、支气管和整个肺部。口腔包括喉、咽腔及口腔。头腔包括鼻腔、上颌窦、额窦、蝶窦等。声带发出的声音是很微弱的，需要经过共鸣腔体的扩大、润色、美化。在歌唱中，由于音高的不同，使用这些共鸣腔的比例是有所不同的。一般来说，唱低音时，胸腔共鸣发挥最大，唱中音时口腔共鸣应用较多，而唱高音时主要是头腔共鸣发挥作用了。如果我们能正确、合理地运用好这些共鸣腔体，并相互协调配合好，那歌者就能获得圆润、悦耳、丰满、动听的歌声。4.咬字吐字器官??咬字吐字器官（即语言器官）包括唇、舌、牙齿和上腭等。这些器官活动时的位置和不同的着力部位，形成了辅音（子音）和元音（母音）。中国汉语的主要特点是一字一音、一音一意，音节是语言结构的基本单位，每一个音节由1-4个音素组成。音素中的元音（母音）是以舌位的高低、前后和嘴唇的圆扁造成口腔腔体变化形成的；辅音（子音）是以唇、舌、齿在口腔内的不同部位、不同方式阻断气流形成的。发声歌唱时，咬字、吐字器官各组成部分的动作比平时说话要更加敏捷而夸张。敏