【毕业论文】试析体育教师的职业道德与素养.docVIP

【标题】试析体育教师的职业道德与素养 【作者】聂 勇 【关键词】体育教师??职业道德??素养 【指导老师】郭 道 全 【专业】体育教育 【正文】引言?体育作为学校体育的重要组成部分，肩负着培养时代需要的新型人才的光荣使命，要完成时代所赋予的这一光荣使命，体育教师除了具有扎实的专业知识和基本技术，具有强烈的敬业精神以外还具有高尚的职业道德与素养，以此来影响和教育学生。因此本文探讨研究体育教师的职业道德与素养，对新时期的体育教师从事体育教育工作，对提高当代体育教师的整体素质，对培养德、智、体、美、劳全面发展的新型人才具有及其重要的意义。1.研究目的与方法1.1研究目的学校体育是全面发展教育的重要组成部分，它与德、智、美育和劳动技术教育互相配合、互相促进。构成了培养有理想、有道德、有文化、有纪律和体魄强健的具有现代化特征的一代新人的完整内容，是培养社会主义现代化建设所需要合格人才的一个重要方面。所以对体育教师就有了更高的要求；教师的一言一行，都会受到学生的监督并被学生所模仿，会在学生身上产生积极的或消极的影响，并会影响到他的一生。因此，作为体育教师，不仅要重视对学生健康的培养，更重要的要关心培养学生的精神、心理健康。要培养学生成为德、智、体、美全面发展的新型人才，不可不重视自身的修养和师表作风。随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，人们逐渐意识到体育的重要性，特别注重了下一代德、智、体全面发展，对我们体育教师的知识和综合素质也提出了更高的要求。1.2研究方法1.2.1文献资料法???????根据研究目标和内容，本课题参阅了CNKI全文数据库中关于体育教师职业道德与素养方面文章13篇及相关著作。1.2.2信息查询法??????通过Internet网查阅了相关内容。2.研究内容2.1体育教师职业道德与素养的现状2.1.1?体育教师的人文素质结构的现状分析所谓体育教师的人文素质也是指体育教师这一教育群体为适应职业活动需要而从社会教育和环境中习得并内化的个人品质、文化修养精神道德和价值观观念等。他主要是包括文化、心理、道德、审美、精神这五个方面的素质。?（1）文化素质现状分析：目前社会上对体育教师的文化素质评价不是很高，现在我国很多中小学的体育教师还是专科和中专学历，特别是中老年老师为最。还有社会上很多人认为文化素质对体育教师本身并不重要，体育教师只要专业素质好就是一个好老师，就造成了大多数人认为体育文化素质不高的想法。（2）心理素质现状分析：有很多专家学者心理的品质较好。体育教师情感丰富外露，个性鲜明活泼，敢于并善于与人交往，适应社会的能力较强，对挫折的心理承受能力较好，这已为人们所公认。这一特征与体育教育和体育活动有着必然联系，体育活动本身就是同时具备“明确目的”和“克服困难”两个基本条件，这就对人们改善心理素质特别是意志品质有着很好的作用。（3）道德素质现状分析：体育教师的道德素质评价还是很高的。许多体育教师都具备作为教师“教书育人、为人师表”良好的道德情操。在体育课教学中，能够向学生进行正确的思想道德教育；在面对社会违规违法现象时，敢于挺身而出，伸张正义，在维护学生的合理要求和正当权益时，也能够主动向有关部门和领导反映情况，能够想学生之所想。体育教师良好的道德情操，得益于我国几千年一脉相承的尊师重教的文化传统，也是现代师德教育的直接结果。(4)?审美素质现状分析：中小学体育教师的审美素质质量较高。许多教师在组织学生进行体育活动时,?均能够结合学生特点和教学实际，创造出新颖美好的视觉形象。许多教师也愿意花一定的时间和金钱，用以改善自身的服饰和塑造得体的举止。从理论上讲，体育与美学有着一定的联系，通过体育活动，可以塑造形体美、动作美；发扬体育精神可以塑造心灵美。(5)?精神现状分析：社会对中小学体育教师的精神因子评价稍差，现状不容乐观。体育教师这一职业比较特殊，他们的职业活动都是在露天进行，相对来说条件比较艰苦，这容易造成体育教师的厌倦情绪，现在的中小学体育教学中的“放羊式”教学就是这一情绪的一种表现。在经济社会的今天，社会上一些拜金主义、道德败坏，这些不不良风气也容易侵蚀到教师队伍。实际观察表明，体育教师的精神因子因年龄而异，中老年教师由于传统的人文思想和多年来思想教育工作的成效，其精神面貌相对较优，而青年教师则呈现较为复杂的情况。有的教师有着长远的打算和追求，努力进取，很快成为本单位的业务骨干；有些人则不然，他们心理失衡，导致生活和工作目的不明确，“工作为了赚钱”、“追求享受”?成为生活的坐标。因此，在社会转型期，?如何因势利导，组织起卓有成效的思想疏导工作，是值得认真研究的课题。?2.2现代教育对体育教师的职业道德与素养的要求2.2.1体育教师应具备基本的素养与能力中小学