【毕业论文】数列求和的方法.docVIP

【标题】?数列求和的方法 【作者】杜淑华 【关键词】?中学数学??数列??求和的方法 【指导老师】文小琴 【专业】数学与应用数学 【正文】1、引言数列是高中教学的重要内容，它与数、式、函数、不等式有着密切的联系，是进入大学后学习数学的必备基础．从近几年的高考试题来看，对于数列题往往设计了一些新颖题目，尤其是探索性的题目．数列综合能力题涉及的问题背景新颖，解法灵活，求解这类数列题往往涉及到重要的数学思想方法，需要学生具备良好的综合素质，具备灵活运用各种数学思想方法的能力．?对于数列求和所采取的方法，国内很多杂志都有刊登，很多人都做了介绍，但这些介绍不是很系统，在这里，我比较系统的将其他人研究的有关数列求和的方法做一个归纳，让读者可以比较清晰的知道数列求和的方法，并在头脑中明确一种正确的解题思路．首先，我们可以看这样的一道题，通过后面的内容我们可以很简单的解决这道题．已知数列{?}，{?}都是由正数组成的等比数列，公比分别为?，其中?＞?，且?，?，设?=?+?，?为数列{?}的前?项和．求??．［１］2、数列的有关概念(1)?数列：按一定次序排成的一列数叫做数列．例如：①?班上同学的学号由小到大排成的一列数：1,? 2,? 3,? 4,?…?…,? 60　　　　　　②?在某次运动的?米跨栏项目中，每20米放一个栏，由远及近各栏与起点的距离排成一列数：??? 20,? 40,? 60,? 80(2)项：数列中的每一个数都叫做这个数列的项；如果数列{?}的第?项?与?之间的关系可以用一个公式来表示，则这个公式就叫做这个数列的通项公式．例如：写出下列数列的一个通项公式，使它的前5项分别是下列各数：?????,??,??,??;分析：观察这组数列的前?项，分母是序号加上?，分子是分母的平方减去?．解：这个数列的前?项?,??,??,??的分母都是序号加上1，分子都是分母的平方减去1，所以它的一个通项公式是?=?;　　　　　　　　　　　　（２－１）(3)?等差数列［２］：一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母??表示.通项公式通常表示成?????????????????=??　　　　　　　　　　（２－２）其中?表示等差数列的第一项，?表示等差数列的项数．等差数列{?}的前?项和的通项公式为???????　　　　?=?;　　　　　　　　　　　　（２－３）也可以写成　　　　　　　?=??+??.　　　　　　　　　　（２－４）?(4)?等比数列［２］：一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母?表示?．通项公式通常表示成??　　　　　　　　　　　　　　　（２－５）其中，?表示等差数列的第一项，?表示等差数列的项数．等比数列{?}的前?项和的通项公式为?　　　　　　　　　（２－６）也可以写成?　　　　　　　　　　（２－７）当?时,??　　　　　　　　　　　　　　　　　　?（２－８）3、数列求和的方法3.1?用一般方法求解数列的和对等差、等比、自然数的方幂（如?）等数列可直接应用公式求和．例1、一个等差数列的第6项是5，第3项与第8项的和也是5，求这个等差数列前9项的和．分析：欲求?，必先求?．解：由题意我们可以根据等差数列的通项公式?有?????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?（３－１）?　　　　　　　　　　　　（３－２）由上面两个方程我们可以看出只有两个未知量，用两个方程求解两个未知量是可以被解决的，求解上面方程组，我们可以得到??　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　所以，由等差数列前?项公式???我们得到???????　　　　　　　　　　　　　　　　小结：本题的解决是直接由等差数列的通项公式得到，要善于运用通项公式求解问题．例2、画一个边长为??的正方形，再以这个正方形的对角线为边画第二个正方形，以第二个正方形的对角线为边画第三个正方形，这样一共画了10个正方形，求：(1)?第10个正方形的面积；(2)?这10个正方形的面积的和．分析：本题是一个等比数列的求和问题，由正方形的性质可得到等比数列的各项．解：（1）由题意我们可以得到：第一个正方形的面积为??　　　　　　　　　　　　　　　?（３－３）第二个正方形的面积为??　　　　?（３－４）第三个正方形的面积为?　　　?（３－５）…?…第十个正方形的面积为??　　　　　　　?（３－６）所以第十