【毕业论文】数学建模与建模人才的培养.docVIP

【标题】数学建模与建模人才的培养 【作者】向 水 兰 【关键词】建模人才??通俗数学??后备资源??大众化??近体原则??建模思想 【指导老师】杨 世 辉 【专业】数学与应用数学 【正文】1　引言“你知道走路时每步跨多远最省功吗？你知道下雨时怎么打雨伞才能淋到最少的雨吗？你知道交通红绿灯的交换时间是怎样确定的吗？你知道改选择哪一中分期贷款方式最省钱呢？你知道易拉罐产家是怎么样设计瓶子尺寸的吗？你知道为什么椅子在不平的地面上也能放稳？要解决这些问题，就要建立数学模型。在决策科学化、定量化呼声日益高涨的今天，数学模型更是无处不在。进入知识经济时代，人们发现数学的重要性比以前任何时候都更加突出了。当高新技术成为社会财富迅速增长的主要因素时，人们注意到每一项高新技术实质上都包含着数学技术，而掌握高新技术的人必须具备较高的数学素质数学在各个领域应用的空前广泛性使数学已经成为一种文化。当“降水概率”出现在每天的天气预报中时，当物价的增幅牵动着千家万户的切身利益时，当每天的股市行情诱使着股民买近或卖出时，当住房改革、医疗改革、养老保险改革等各项方案陆续出台时，人们终于意识到当今社会里，“数学盲”应该和“文盲”相提并论了。然而数学建模却一向被认为是专业人才所从事的工作，因此在现实生活中，真正能够建模的人不多，因此可以说建模人才的培养急需全社会重视。在最近的两个月中，我从图书馆和网上收集了不少文献，发现写有关于建模人才这类的论文都是以教育者的角度出发的。所谓教学相长，本人认为要学好一门课程，教育者和受教育者之间的沟通是必不可少的，于是本文从一个受教育者的角度出发，简述本人对数学建模的整个认识过程，以及在数学知识应用方面的成长过程，谈自己的一些感受和想法，意在和教育者沟通和交流，实现教学的“近体原则”，共同探讨数学建模人才的后备资源应该如何培养这一问题，谈谈数学建模这一概念如何的更好的走向更大众的大众。目前课堂教学中，学生所要做的只是理解那些“需要”理解的数学内容，掌握那些“需要”掌握的问题，虽然这也是必要的，但整个教学过程中，学生很少感受到自我需要数学的意识，从而只有在数学课堂内才感受到数学的存在，或者在考场上才感受到它的威力，而在其他场合下并不感受到数学的存在和威力。学生学了十一二年数学，而没有感受到它的存在，这应该是数学教学的悲哀！或者说，学生的这种学习数学的态度要转变，教师的教学观念也要转变，而这种转变，只有借助数学在实际中的应用，即建模意识的存在，数学建模因此也显的非常重要了。2　网上调查结果及感触叙述之前，首先列出上最近在网上进行的调查结果。本次调查的主题有一个，是以发帖的形式在百度贴吧和一些数学论坛上贴出，然后搜集网友的回应，对网友反馈的结果做了些适当的挑选，选出一些具有代表性的回帖在下文中给出。调查题目：什么是数学建模？（有些帖附带有简单的介绍及简单的建模题）调查地点：百度贴吧?，动学习论坛，中国数学建模网，以及各种学习坛。以下是回帖内容：1：数学建模的本质是把脑子里朦朦胧胧，或者是就在嘴边但不知该怎么说的话说出来。2：原来这就是数学建模题。3：数学建模哪是这样？4：数学建模如同编写的库函数，把一些共性的问题归结为统一的解法，之后使复杂的问题简单化。5：初等数学肯定要懂，至于其他的方面，未必都要懂。但是有一点很重要，你的掌握知识和检索信息的能力一定要强。这种能力具体而言就是如何以最大的效率，最快的速度找到自己所需资料并吸收自己所需知识的能力。这种能力在建模中和实际工作中尤为重要！你不会图论不要紧，不会概率不要紧，……但是你要能够在半天内通过看书学会这些，这才是最重要的能力。当然也不可能完全学会，只要你所学得足以解决你的问题就够了。另外就是找资料，现在互联网很发达，如何在网上找到你要的资料也是一门学问，这种能力非常重要，我称之为检索信息的能力。6：数学建模是使用数学模型解决实际问题。?对数学的要求其实不高。?我上大一的时候，连高等数学都没学就去参赛，就能得奖。?可见数学是必需的，但最重要的是文字表达能力。7：我看了，好像说是高中生应该有一个数学建模。是不是建模非常非常难呀？所以不适合初中生。（当然，我也看得不是很懂）8：好难啊！搞不懂?。9：数学建模并不是很难，我在这时举个例子你一看就明白是怎么样回事，说穿了那只不过是个应用题吧！10：建议斑竹多发一些数学模型的介绍资料。11：小学时的应用题就是最简单的数学建模了。12：今天第一次听说这个词。13：数学建模是数学的实际应用。14：无意中看到的“女孩子都爱美，你知道你穿多高跟的鞋，看起来最美吗？“这也可以建模呀?？”??? 15：?都可以呀，只要你细心观察，任何事物都可以建立起数学模型的。调查的过程中发现这样一个问题，就