浅谈网络环境中学生的行为规范.docVIP

浅谈网络环境中学生的行为规范 内容提要 随着互联网在我国的迅速发展，中学生网民的人数越来越多。现在的中学生大多为独生子女, 网络扩大了他们人际交往的范围；互联网具有匿名性特点,它为中学生不良情绪渲泄与释放提供了良好的途径,为中学生心理支持提供了新的渠道。但是,令人担忧的是，中学生上网大多数是热衷于网上交友、聊天、游戏和垃圾信息的浏览。学生们的这些网上行为不可避免地对他们的心理造成了一定的影响。个别中学生因长期沉溺于网络，产生网络心理障碍。此文，就对我所任教的学生的网上行为进行分析和解决。 关键词　网络环境　中学生　行为规范 随着信息技术的迅猛发展，计算机网络越来越靠近我们的学习和生活。网络为扩大中学生的信息量、提高学习兴趣、促进思维的发展提供了强有力的工具。但任何事物都具有两面性，在大力宣扬网络先进性的同时，网络给中学生带来的某些负面影响却不容忽视。由于学生处在全新的网络环境中，随时都可以操作计算机网络，信息的交流及对事物处理和评价的方法、模式等都发生了巨大的变化，原有的道德准则和规范已经不足以约束学生的行为举止，经常会发现因为规范方面的困惑和偏差，导致一些行为上的“不正常操作”。这不仅影响学生的学习，而且对中学生的身心发展和心理健康都会产生不利影响。 中学生行为的表现和分析： 1、对待游戏 情景1：通过密码侦破技术，取得别人的密码，进行“不正常操作”。有一天刚下课，学生兴奋的问我：“老师下节课是哪个班的课？”我说：“是高一年级。” 他高兴的自语：“太好了，可以盗到更高级的号了。”我怀疑的问道：“你有那么大的本事知道盗号？”他对我的怀疑愤怒的说：“不懂吧，老师，我刚才装上了盗号软件，只要他在那台计算机上输入帐号和密码，就会自动将他的帐号和密码发送到我的邮箱。”他完全沉淀在自己的“成就感”之中，丝毫不知我在套话。接着我问：“为什么要盗窃别人的号码？”他说:”我的号上个星期被别人盗了，我玩了好久了，不想在重头开始玩，这样快点……” 分析： 动机的产生是因为他的游戏号码让他人窃取，他不想从最低级重新升级，从而想到窃取他人密码，产生这种行为是因为初中学生喜欢模仿他们意志行动的独立性尚未成熟常常很容易被诱因直接引起的欲望所驱使反映了初中生的意志行动欠成熟思维独立性品质较差。针对初中学生喜欢模仿意志行动欠成熟的特点，教师凡是要求学生做到的，必须首先自己要做到，同时应在同年龄团体中经常树立内容不同的、良好的榜样供学生模仿。这是中学生普遍出现的毛病,不能控制自己上网,不能抗拒网络游戏的诱惑《梦幻西游》游戏中强调玩者间的合作精神，鼓励大家团结一致面对困难险阻《梦幻西游》游戏为我带来很多快乐的时光，让我结识了许多网络朋友网络游戏里的世界是人性喜好的真实体现，说白了就是想杀就杀想骗就骗，想爱就爱，想恨就恨意志力和不够稳定，自我调解和控制的能力较差家长和学校应该适当控制学生的上网时间，加强对孩子的教育，有关部门也切实承担起监管的职责，尽快从政策制定上对未成年人上网问题进行深入研究益智游戏不仅能锻炼逻辑思维和判断能力而且充满了哲理性和科学性学校是封闭式全日制寄宿学校,在校不准外出不准给外边打电话。认识自己，正确评价自己自我调节内容有健康的也有不健康的网络是个聚宝盆，也是个大染缸，各种色情、暴力、反动信息大行其道，需要具备基本的是非判断力。 4