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学会跟孩子说话——好家长操作实务 好家长操作实务 学会跟孩子说话 赵雨林 老师是我国著名青年教育专家， 学习学研究专家， 全国 “十 五”规划课题 CPEP 中国家长教育课题组核心成员。由赵雨林老师首 创的 “3A 问题学习法”使千余名 学生的学习成绩短期内迅速得到提 习与教育的讲座,同 时指导许多中小学校做了大量教学设计的课题工作,成绩斐然。 由其 主持的 “学习品质考察及教育对策”项目获得教育部 “九五”重点课题 中央 电视台等国内多家新闻媒体都曾对他做 子课题优秀成果一等奖， 过专题采访和报 道。本书凝结了他多年实践和研究的心血，是里程碑 教育操作手册。在这本书中，你将找到 教育子女的可操作性答案。 子 ，有家长朋友的共同努力，才有孩子的成功！ 子 我们将一如既往共同努力，将中 国家长教育事业推向新 高峰！ 最后，祝愿家长和孩子成功！ 子 副会长 中国家长教育工程课题组组长 家长的责任最大——给家长的公开信 亲爱的 家长朋友： 您好！非常高兴您的信任，我们才在这里相识。我愿把我的经验 和体 会与您分享，分享这份教育给我们带来的幸福 幸福。 幸福 就让我们从头说起吧！ 大家都知道，人一生下来后都会受到来自 就开始教导我们了，逐渐学 会了说话、走路、吃饭……到了上幼儿园的时候，就开 始有老师给我 继续升学，其中受教育的时间少则 10 年，多则 15 年或更多。 可越到后来，我 们逐渐发现，本来相差不大的人，甚至有许多小 势的学生， 在这个学习过程中逐渐 落后、掉队了。大家很清楚的一个道理是，受 过良好教育的经历对于 一个人一生的发展是多么重要!那些没有得到良好的教育机 会的人， 并不仅仅是学业上受到了影响，他在择业、婚姻等其他方面也同样遇 到 了很大的挫折和坎坷， 而这样的遭遇似乎不应该是在这个人身上发 生，可是事实 就是这样，那根本原因到底是什么呢？ 才了呢？ 同一个学校同一位老师教育的学生， 为什么有人就学得更好呢？ 一个家庭的孩子，为什么表现却有天壤之别？ 子 1 除了家境困难、教育环境、地域因素等表面看起来不可抗拒的因 素以外， 是 什么使得有同样机会同样可能的不同的人的成长和变化有 那么大的差距？ 曾经有 次乘出租车外出，司机偶然知道我是搞教育研究的，感慨 万千地对我说： “您说为 什么孩子就不爱听父母的话呢？想当初我要 子 是听父母的话，今天也不至于当这 个司机。可现在我儿子也不爱听我 子 的话，您说该怎么办。是不是这就是个规律 ？我真担心我孩子有一天 子 和我一样没出息啊！”我问他： “那您是否知道为什 么您小的时候听不 进父母的话呢？”他说： “我不知道，就是不爱听。我也知道我 家人说 的全是对的，可不知道为什么就是听不进去，现在想听也晚了。”这 番话 以及那位司机对现状表现出的不满足和自卑给我留下了很深刻 他说过这样的话，有许多父母对我讲： “小时候 没有听父母的，现在后悔也晚了。 ” 我们很容易发现一个这样很不幸的循环：所有的父母都知道，孩 子听父母的话 ,对孩子只有好处没有坏处。但这一点的实现却似乎很 子 难——从前父母教育自己 所经历的困难和现象又出现了， 子不听父 孩子 母的！ 在我接触过许许多多的家 长中，很多人为此感到烦恼和痛苦，甚 孩子的过程中，为什么孩 子 子不听父母的话，为什么会伴随那么多的不愉快和争 执，为什么会有 那么深的代沟，那么强烈的对抗及扫兴的结局！ 不仅是做父母的 有许多不快乐,孩子一样也有许多烦恼和不快 子 妈为他操心，他也想拥有好的学习 子 成绩，他也不想比别人差，他也知道父母的 话是对的，虽然听起来是 又 NB022 嗦又麻烦！可不知为什么有时候就是控制不 住自己！ 难道教育就应该是这样的吗？ 您在拿到这本书的时候， 及待地想知道为什么孩 迅速地 子 纠正和改善？怎么就让孩子学习成绩迅速得到提高等等。 子 在这里我 想提醒诸位的是， 在发现对孩子教化出现问题和困难的 子 要满脑子想孩子有什么问题,而反过来琢磨自 子 子 己在教育孩子的过程中发生了 什么样的问题和错误！诚然，孩子在人 子 子 不开您辛勤的培育和教导，而孩 。所以，孩子不听 子 话的原因不是由于孩子，而是家长一手造成的！同样，孩子 出现过失 子 子 这 子 样看待这个问题，所有的问题就容易解决了。 2 这本书不仅帮助您如何让孩子掌握正确适合自己的学习方法， 子 帮 高学习能力和成绩， 更关键的是还能帮助您让孩子接纳您的 子 子 意见和指导。 我不敢说我讲的内容是最好的，但如果您真正理解和忠实采纳 了，您的孩子就一 定会因此而有进步，所以为了提高