高师《多声部音乐分析与写作》课程的教学研究.pdfVIP

大众文艺 ·文化教育 · 高师 《多声部音乐分析与写作》课程的教学研究 贾海乐 (云南师范大学艺术学院 云南昆明 650500) 摘要： 《多声部音乐分析与写作 》这门课程的开设是教育部推行教学改革的重要成果。2004年12；q29日教育部 印发 《全国普通高等学校音乐学 (教师教育)本科专业课程指导方案》，并于2006年11月29日印发 《全国普通高等 学校音乐学 (教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》。 关键词： 《多声部音乐分析与写作》；音乐教育；多媒体 一 、 课程开设的背景 乐表现的一般关系，认识多声音乐要素在音乐表现中的作用，从 多声部音乐是与单声部音乐相对而言的，是一种不单纯依靠 而深化对音乐作品的理解。3．能够将单声部的青少年歌 曲或民歌 单一旋律，还须以各种方式加入其他织体来共 同完成的这一音乐 编配为简易的合唱曲，能将单声部乐曲编配为简易的重奏 曲或合 过程。多声部音乐有着悠久的历史，我们所接触、熟悉的音乐大 唱曲。4．能将乐队总谱简化为适宜于中小学生演奏的小型合奏 部分是多声部音乐。 谱 ，或能根据多声部乐曲编配为适合中小学生常见乐队使用的简 《多声部音乐分析与写作》这门课程 的开设是教育部推行 易合奏谱。 教学改革的重要成果。2004年12月29日教育部印发 《全国普通高 由于经济文化等原因，我国各地的音乐发展水平参差不齐， 等学校音乐学 (教师教育)本科专业课程指导方案》，并于2006 所以每个地区也会根据学生的音乐基础实际情况而定。 年11月29日印发 《全国普通高等学校音乐学 (教师教育)本科专 四、多媒体技术的运用 业必修课程教学指导纲要》。在2007年5月，教育部组织召开 了 2l世纪早已进入信息化高速发展的时代 ，多媒体技术已经 全国普通高等学校音乐学 (教师教育)院系分管教学工作负责人 成为各大高校教学中必不可少的工具，音乐专业的教学也同样需 会议，研究确定了全 国4O余所高校作为试点学校，首批进行改 要多媒体技术的支持。传统的作曲技术理论课教学只有黑板和钢 革 。2007年9月l4日，教育部办公厅正式下发 《关于开展全国普 琴，在黑板上写板书或者写谱子不仅耽误时间，而且还表达不准 通高等学校音乐学 (教师教育)本科专业课程教学试点工作的通 确，在钢琴上给学生做示范时，简单的和弦连接或乐曲片段对于 知》。自此 ，全国范围内的普通高等学校音乐学 (教师教育)本 大多数老师还是能够轻松应付，但是遇到大作品或非钢琴独奏 科专业课程改革开始正式进行。 《多声部音乐分析与写作》正是 作 品时，问题就不好解决了。如今 ，多媒体技术在教学过程中 这次改革的课程之一，并且是所有课程中变动最大的，这不仅对 所起的作用就是方便、快捷、准确 ，提高学生的学习积极性： 于编写工作者带来极大的难度挑战，同时对于处在一线的教学工 i．在上课之前教师把要讲的内容做成ppt，使得内容更有调理， 作者来说也是一种全新的考验。 更有逻辑性 。2．打谱软件的运用， 目前 比较常用的打谱软件有 二 、教材分析 Sibe1ius、Finale、Overture、Encore，至于用哪款，看个人习 由首都师范大学王安国教授主编 ，众多老师合力执笔编著 惯 ，笔者比较倾l~Sibelius3．O或4．0。打谱软件的好处在于可 以 的 《多声部音乐分析与写作》正是为这 门课程 “量身定制”的教 让学生及时准确地看到谱子并能听到音响效果，在做ppt中若需 材 。这本教材是为适应培养高素质音乐教育工作者的需要，顺应 要插入谱例，可以先由打谱软件打出，再拍照复制到画图中，截 20世纪作曲技术理论学科综合与交融的发展趋势，体现西方传统 取需要的部分放到ppt中即可。3．需要分析作品的话，教师可 以 作 曲技术理论在我 国民族文化环境 中的新创造，而将原作曲技术 提前将音响和乐谱的电子版准备好，上课时一边放着音响，一边 技术理论课程中的基础和声学、复调音乐、曲式与作品分析及部 给学生看