冀教版三年级下册语文六单元集体备课.docVIP

集体备课记录表 学科 语文 年 级 三年级 时间 4月13日 备课组长 主备教师 记录整理 参加教师 备课主题、 课 题 一颗小豌豆 备 课 过 程 　 主备教学预设 辅备意见 教学目标及 重难点 知识与技能目标： 1、认识本课“茵、砰、芽、吟”4个生字，会正确书写12个生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。 过程与方法目标： 1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 2、通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对文本的理解，培养学生要有爱心。 情感态度与价值观目标： 通过学习，感受安徒生童话世界中的真、善、美，激发学生人人都要献出一份爱心，生活会更幸福，世界会更美丽。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，继续培养边读边思的习惯 教学难点： 感受小豌豆有理想、乐观、热情、乐于助人的精神。 教学 方法 合作交流，读中感悟。 教学 准备 学生准备：预习课文 教师准备：多媒体课件、生字卡片。 集体备课记录表（续前页） 备课过程 　 主备设计 辅备意见 教 学 流 程 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、认识本课“茵、砰、芽、吟”4个生字，会正确书写12个生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。掌握课文的主要内容。 3、进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 一、激发兴趣，问题导入 1.师：同学们，你们一定都知道安徒生吧？谁里介绍一下？ 简单交流。 你们一定看过不少他写的童话吧。给大家说说，你看了哪些童话？ 自由交流。 （《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》等） 2、师：今天，我们一起来欣赏安徒生的另一篇童话—— 板书：35 一颗小豌豆 齐读课题，正音：豌wan 想想：怎样记住这个字形？（形声字） 师：在小豌豆身上发生了一件什么事？ 二、预习及检查 （一）要求： 1.自由读课文，遇到读起来困难的地方多读几遍，最后达到读正确、读流利。 2.遇到不懂的词语，可以联系上下文进行理解，也可以借助工具书把它弄明白。 （二）教师检查学生学习情况。 1.出示词语：豆荚、青苔、懒洋洋、滴溜溜、绿茵茵、结实、小芽、笑吟吟、骨碌、“砰”的一声。 如：“豆荚”、“青苔”、“绿茵茵”等词语可以利用图片进行理解。 如：“笑吟吟”、“懒洋洋”、“骨碌”、“滴溜溜”等词语可以让学生用身体语言表演出来，或结合文中的具体语境来理解。 对于其他词语可以师生共同解决。 2.学生自由练读，指名练读。 3.检查读文情况： （1）分节指名朗读课文，教师相机指导。 （2）教师可以引导学生进行评价。 三、自读自悟 边读边思考：这篇童话讲了一个什么故事？ 交流预设：小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来了生机与活力。 （1）以小组形式，选择喜欢的方式，读通课文。 （2）找一找：课文中讲到了几颗豌豆？它们各自对生活的理想分别是什么？ 2、交流反馈： 最大的一颗说，它要跑到很远很远的地方去，谁也追不上。 第二颗说，它要飞到太阳里去，那才神气呢！ 还有两颗懒洋洋地说，它们滚到哪儿，就在哪儿睡一觉。 最小的一颗说，它可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远很远。不过，也不能光想着睡觉。它要是能给人家做件好事，就高兴了。 （1）、读好这几句话，要读得正确流利，想想：该用上什么样的语气。 （2）、你喜欢这里的哪一颗小豌豆呢？为什么？（简单说说理由） 第二课时 目标： 理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的 一、复习旧知，导入新课。 （一）教师听写上节课学习的生字词。 （二）回忆：课文讲了一件什么事？ 二、深读感悟 （一）品读要求 1.抓住文中“就这样，小豌豆长大了，小姑娘的病也慢慢地好了”这句话，思考：小豌豆是怎样长大的？小姑娘是怎样一天天好起来的？ 2.在文中勾画出表现小姑娘心情变化、身体变化的词句。 （二）教师引导学生通过思考上面的问题，抓住重点词句体会：小豌豆的长大满足了小姑娘的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。 交流预设： 1.她病得很厉害，下不了床，连坐也坐不起来。多可怜的小姑娘！她小脸瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。妈妈以为她快要死了。 “多可怜”体现了小姑娘生命的垂危、处境的悲惨；“连坐也坐不起来”、“全身