小学二年级语文教案《日月潭》教学设计8.docVIP

《日月潭》教学设计 浙江省义乌市私立群星学校　谢赣莺 【教学目标】 １、会认９个字，会写１２个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵自己喜欢的段落。 ３、感受日月潭美丽的景色，激发学生对祖国宝岛台湾对祖国大好河山的热爱之情。 【重点】 １、了解日月潭名称的来历和那里秀丽风光，激发学生热爱祖国的山山水水。 ２、有语气的朗读课文。 【难点】 理解描写日月潭景色的句子，朗读、想象、体会出那里的美丽。 【教学方法】 自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。 【教学准备】 课件。 【课时安排】 ２课时。 【教学流程】 第一课时 一、创设情境，激趣导入 １、同学们，咱们的祖国山河壮丽。你们以前都去过哪些美丽的地方呢？ 学生畅所欲言。 ２、今天老师请来了一位导游姐姐，她要带我们去一个美丽的地方。一起去听她说说吧！ （课件演示，教师板书：日月潭） ３、教学生字“潭”，读了课题，你想知道什么？ 归纳学生的问题。 （板书：在哪 名字的由来 风景怎样） 二、创设条件、自主参与 １、学生按自学四步骤自学课文。 ２、检查自学情况： 投影出示生字： 认为自己已经全部会读的同学请站起来，指一至两名学生认读生字。读全对的奖他们为今天的识字大王。 偏旁猜字游戏： 教师说生字的偏旁，学生马上抢答生字。 由学生随意说偏旁，其余学生抢答生字。 按拼音归类识字： 在“我会认”中把前鼻音的字圈一个圆圈，