网络条件下五年制高职教育自主学习模式研究.pdfVIP

第 4 卷 第 4 期 昆明理工大学学报 (社会科学版) Vol4 , No4 2004 年 12 月 　　 Journal of Kunming University of Science and Technology Dec2004 网络条件下五年制高职教育自主学习模式研究 周晓俊 , 姚韵红 , 李昭明 , 吴 　疆 (云南广播电视大学 , 云南 昆明 650223) [摘 要] 通过网络条件下五年制高职教育自主学习教学模式模块建构 , 结合云南电大实践经验 , 创 建符合云南省情的网络条件下五年制高职教育自主学习教学模式 。本研究旨在利用该模式 , 提高我省五 年制高职教育的教学质量与教学效率 。 [ 关键词] 网络 ; 五年制高职教育 ; 自主学习; 教学模式 [ 中图分类号] G71 　　　 [文献标识码] A 　　　 [文章编号] 1671 - 1254 (2004) 04 - 0046 - 05 On the Website - based Self - Learning Modes for Five - Year Higher Vocational Education ZHOU Xiao - j un , YAO Yun - hong , LI Zhao - ming WU J iang ( Yunnan Radio and Television University , Kunming , Yunnan 650223 , China) Abstract :The paper discusses how to establish the website - based self - learning instruction modes for five - year higher vocational education on the basis of research findings in this field and the experience of Yunnan Radio and TV University . It also discusses how to use the instruction modes to improve the quality and efficiency of the five - year higher vocational education in Yunnan . Key words :website ; five - year higher vocational education ; self - learning ; instruction modes 向学生提供解决问题的线索和为此所必需的教学 一 、研究背景 信息资源库 , 学生成为学习的主体 , 主动建构知 五年制高职教育是教育部批准的一种新的人 识意义的学习方式 。该理论要求学生由外部刺激 才培养模式 。作为试点 ,就全国来说均没有现成 的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工 的模式可供借鉴 。因此 ,研究 2 1 世纪网络条件下 的主体 、知识意义的主动建构者 ; 其教学理论则 如何发展高等职业教育是一项极富挑战性的全新 要求教师由知识的传授者 、灌输者转变为学生主 事业 ,构建有效的五年制高职教育 自主学习网络 动