《历史与社会》教学价值观指导下的课堂教学.pdfVIP

《历 史 与 社 会 》 教 学 价 值 观 指 导 下 的 课 堂 教 学 口 天 静 ( 浙江省嘉善县姚庄中学 浙江 ·嘉兴314 117) 中图分类号：G632 ．3 文献标识码 ：A 文章编号：1 672—7894 ( 20 1 2) 08—01 1 4—02 摘要课堂教学育人的方 向性和教学导向性要求我们对 的教学内容在编写上注重学生的认识水平、特点和接受能 新课程标准所确定的三维 目标有科学的解析、实施与评价。 力，其 目的是为 了学生更容易学好学科知识。但 因此也造成 本文从课堂教学价值观的角度．从教学观念等三个方面进 了对不同年龄的学生的成长需要的关注的缺乏。一方面表 行 了实践的探究以阐述 《历史与社会》学科价值观 ，促进并 现为大多数学习科 目的内容与学生 的成长缺乏 内在的联 形成学生精神世界 中最深层、最基本的东西——价值观 。 系，我们的课堂教学内容与学生的经历和体验存在相当的 关键词 课堂教学 价值观 距离 ；另一方面，学生在成长过程中经常出现 的困惑 、情感 、 On Cl as s Tea chi ng wi t h t he Gu i danc e of ” i st or y an d 态度 、选择等需要在学科上得不到充分地体现[ 31 。因此学科 Soci e t y ”Teac hi ng Va l ue ／／Wu J i ng 教学的内容缺乏生命色彩和时代特征，难 以引起学生情感 Abst r act The or i en t a t i on and t ea chi ng gui dance of cl a ss t ea c- 上的共鸣和认同，这就要求我们教师深入挖掘文本中与学 hi ng r e qu i r e s our sci en t i f i c an al ys i s ，i mpl e me nt at i on and ev al u— 生成长价值需要 的内容，精心预设；这也要求我们关注 《历 at i on of t h e t hr ee——di me nsi on al t ar get det er mi ned by new cu r r —— 史与社会》对学生的发展价值 ，除了在学科知识领域方面设 i cul um st a ndar d．Thi s ar t i cl e ，f r om t h e poi n t of vi ew of v al ue of 置的与时俱进，还要 “为学生提供认识 、阐述 、感受 、体悟 的 cl a ss t e ac hi ng ．t h e academi c v al ue of ” i s t or y and So ci e t y ”i s 机会和舞台，以改变 自己生活在其中，并与其不断互动着 el ab or a t e s f r om t h r e e as t o t h e f or ma t i on of 的、丰富多彩的世界，促进个性体验的形成和知识、技能、情 as pe ct s ，SO pr omot e st uden t s ’spi r i t ua l wor l d and t h e most dee p ，t he mos t ba si c t hi - 感的建构”。并为学生提供一种 唯有在 《历史与社会 》学科 中 ng—val ues ． 才可能收获的经历和体验，提升独特的美的发现、欣赏和表 Key wor d s c l a s sr oom t e achi ng；val u e 达能力 ，丰富拓展学科的育人价值。 Aut hor ’S addr es s Yaozhua ng Mi ddl e School i n J i a sh an Count y 新课程改革要求三维目标三者并重 ，协调发展 。然而． of Zhej i