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第33卷 (2013年) 教 育 理 论 与 实 践 Vo1．33 (2013) 第6期 第25—27页 No．6 P25一P27 Theo ，andPracticeofEducation 大学生价值观教育中大学精神的缺失及对策 ■杨 影 摘 要：大学精神在大学生价值观教育中起着非常重要的作用。经济全球化发展、我国经济体制改革深化等 原因导致了当前我国大学生价值观教育中大学精神的缺失。高校要加强师德建设，提高教师的主体素质和责任 感，在教育中践行大学精神；要提高办学水平、教育质量和办学效益，培育与弘扬大学精神；要执行现代大学传承、 创新文化和服务国家与社会的使命，彰显大学精神；要提炼校训，充分发挥大家、大师对大学精神的塑造和示范作 用，加强校园文化建设，提升高校的大学精神品格。 关键词：大学生；价值观教育；大学精神 中图分类号：G641 文献标识码 ：A 文章编号：1004—633X(2013)06—0025—03 一 、 大学精神及其在大学生价值观教育中的作用 值追求。大学精神一旦得到体现，就会形成一种氛围，具有持久 作为当代高等教育机构的大学 ，有着 自身独特的精神特 的影响力，熏陶着在这里工作和学习的每一位师生员工，使他们 质 ，大学精神是大学文化的核心与灵魂 ，主要包括人文精神 、科 具有宽广的胸襟和气度，从而营造出能够进行平等交流、自由对 学精神、创新精神和批判精神等… ，这些精神的内在本质形成 话的校园文化环境。这种环境更有利于大学生特长的发挥、个性 了一种张力，在大学生价值观教育中发挥着强大的影响力。所谓 的彰显，有利于学风、教风、师风 、校风等良好风气的形成 ，有利 大学精神，其实是大学之听 “大”的根本，是人类精神文化在长 于大学精神内化成个人的思想品质 ，进而形成学校富有特色的 期的历史进程中沉淀并升华 一种精神状态，是所有大学生和 精神品格，即大学精神。可见，大学精神与大学生的价值观具有 大学教师传承和发展人类文明过程的核心价值取向 。大学精 相互影响、相互作用的关系。 神与大学生价值观教育是桕互 进 、相互影响的。大学精神为大 3．大学精神具有良好的示范作用。激励着大学生 自我价值 学生价值观教育提供了努‘力方向和精神动力。面对国际、国内环 的实现 境的复杂形势以及我国在社会转型期出现的新情况、新特点，必 大学精神一旦成为学校全体师生员工的自觉意识，就将凝 须充分发挥大学精神在大学生价值观教育中的重要作用。 聚成影响校内外的一种精神力量。这种精神会把大学人的各种 1．大学精神有助于大学生对社会主义核心价值体系的内化 活动定位于对大学的终极 目标即学术的探究上。大学人只有具 大学精神作为一种深层次文化 ，其精髓通过校园文化活动 有超凡脱俗的精神力量，才能抵御各种腐蚀和诱惑，并起到 良好 而渗透，以一种潜规则、规范影响、支配着群体所有成员的行为。 的示范作用。例如，为了让大学保持独立 自主的精神而不依附于 它是一种无形的力量，并以它的 “柔性”在大学生的生活中发挥 政治，牛津大学拒绝一位沙特富翁 1000多万英镑的捐款 ，哈佛 着熏陶、塑造、凝聚、批判等作用，有助于提升人格 、拓展思维 、凝 大学拒绝授予里根荣誉博士学位，哥伦比亚大学拒绝聘用基辛 聚力量，从而影响社会人群的思维方式、价值观念和行为规范 格 。大学精神有助于大学生形成正确的价值观，同时激励着 等。通过大学精神的弘扬并使其作用于新时代的弄潮儿——大 大学生 自我价值的实现。 学生，可以把社会主义核心价值体系内化为当代大学生的价值 4．大学精神能够提升大学的品位。促进人才培养的实现 理念，有力抵御西方不良价值观的入侵 ，捍卫中华民族的优