走向素养论的艺术学及其对中国文化软实力的省略果报告暨新形势下艺术学理论建设.pdfVIP

艺术教育 走向素养论的艺术学 及其对中国文化软实力的探索 ——“国家社科基金重大项目调查成果报告暨新形势下艺术学理论建设研讨会”侧记 林 玮 新中国60年来的艺术学理论在经过多次重心位移后， 大学艺术与传媒学院院长王一川教授牵头，张洪忠副教授 在新世纪头十年出现了素养论转向；与之相伴的是艺术学 和研究生林玮等主要参与，历时半年在全国范围内开展大 在国家学科目录中升格为“门类”已成为艺术学界的普遍 学生文化符号观调查研究，最终形成《我国大学生中外文 共识。如何在这一新形势下继续进行艺术学理论建设，尤 化符号观》的调查报告。在这次会议上，王一川教授首先 其是如何通过艺术教育实践提升国民艺术素养、完善中国 发布了这一调查的权威数据和最终结果，引起了与会者的 化艺术学理论建构、进而为提高中国文化软实力做出理论 热烈讨论。会议公布的科研成果随即引起了北美、欧洲和 建树，成为当前艺术学理论界普遍关心的一个重要问题。 港、澳、台地区等众多媒体的广泛关注，中央电视台、新华 由于如此，由北京师范大学艺术与传媒学院艺术学学科点、 社、《人民日报》等中央媒体纷纷报道、转载或评论。 国民艺术素养研究中心和中华美学学会审美文化委员会 调查结果显示，全国大学生眼中最能代表中国的文化 举办的“国家社科基金重大项目调查成果报告暨新形势下 符号前五十项呈现出高度的趋同性和理性化趋势，主要集 艺术学理论建设研讨会”，于2010年11月27日在北京师范 中在传统文化、政治文化和非物质文化符号上，而中国现 大学艺术与传媒学院召开，就具有了一种及时的意义。会 代和当代文化符号则较为缺乏，文艺类、科技类、经济品牌 议对上述问题进行了热烈而又深入的反思与探索。 类、媒介类等文化符号建设亟待加强。针对大学生在文化 来自北京大学、南开大学、四川大学、中国传媒大学和 符号选择上的趋同和理性及其与他们的日常文化趣味分 北京师范大学等多所高校的文学、艺术学知名专家、学者 离的状况，王一川提出当代大学生具有一种隐性的双重文 齐聚一堂，探讨我国艺术文化教育的现状、对策及其对提 化人格及流体型文化人格的理论假设，认为可以由此及大 高中国文化软实力的意义，还就未来艺术学理论的建设作 学生对文化符号的判断来加强大学生艺术文化素养教育； 了展望。以北京师范大学董晓萍教授、王一川教授为首席 将名列前茅的中国文化符号贯彻至大、中、小学课程及教 专家的国家社科基金重大项目“我国文化软实力发展战略 材体系与各类艺术文化产业中，以提升中国文化软实力。 研究”课题组在会上做的“大学生中外文化符号观调查”成 著名文艺理论家、北京师范大学资深教授童庆炳对这 果报告，则为会议研讨的深入提供了实证材料，成为与会 一调查研究及其结果给予了肯定，并从当代大学生的成长 者关切的重要内容。 环境角度对调研结论进行了深入反思。他认为，20世纪90 年代“国学热”对当时尚处基础教育阶段的当代大学生有 一、中国文化符号所呈现的国民艺术素养 重大影响，而传统文化所重视的精神道德问题又恰在当下 及文化软实力问题 出现了滑坡，此二者的结合造成了当代大学生对中国文化 符号的代表性评判出现“厚古薄今”的现象。因此，文化符 “我国文化软实力发展战略研究”课题组由北京师范 号的调查可以发现问题、裨补缺漏，及时调整艺术素养和 149 2011/1·文艺争鸣·艺术教育 文化教育的内容，确保优秀民族文化的延续与传播，这正 软实力发展战略的学术价值则表现在，以可操作的方法初 是中国文化软实力的最终显现。童庆炳先生从大学生文 步把握了文化软实力的显豁层面，为战略层面的思考勾勒 化符号观调研所发