突发公共卫生事件应急处理教学实验平台的建设与探索.pdfVIP

· 738 · 基础医学教育(BasicMedicalEducation)，2011年 8月 ．13(8 突发公共卫生事件应急处理教学实验平台的建设与探索 余 日安， 杨 翌， 姚振江， 邹宇华， 陈思东 (广东药学院公共卫生学院，F-kH 510310) 摘要： 分析突发公共卫生事件应急处理教学实验平台建设的必要性，提出主要建设 内容：包括重组实验课程体系、强化快速 检测能力和训练现场处置能力，使其成为高素质应急型预防医学人才培养的重要平台、区域公共卫生应急型人才培训的重要 基地、区域应对突发公共卫生事件应急网络的重要成员。 关键词： 预防医学； 突发公共卫生事件； 实验平台； 人才培养 中图分类号： R18 文献标志码： A 文章编号： 2095—1450(2011)08—0738—03 DOI：10．3969／J．ISSN．2095—1450．2011．08．21 突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可 物因素，欠缺灾害因素。”而伤害预防、突发预防、现 能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、 场技术、组织能力等正是突发公共卫生事件应急处 群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其 理需要具备的知识和能力。这些方面的欠缺对于突 他严重影响公众健康的事件。广东省是我国改革开 发公共卫生事件应急处理至关重要 』。多所大学 放的前沿 ，经济社会的快速发展，人流和物流非常活 调查发现，由于教学与实际工作脱节、在教学中重理 跃，跨境流动持续增加，突发公共卫生事件频发。近 论轻实践、实验教学条件不足以及实验教学师资力 十年来，广东省成为SARS等新发传染病的发源地， 量不强等原因，预防医学专业毕业生应急能力较 禽流感 、甲型 HlN1流感等 曾在广东肆虐，对经济建 差 J。造成应急能力欠缺的根本原因是，现行的 设和社会发展产生严重影响 ¨J。此外、食物 中毒、 预防医学专业教育尚不具备充足的突发公共卫生事 职业中毒 、突发环境污染事件也时有发生 I4J。因 件应急处理教学实验条件，如开展模拟现场应急处 此，应对突发公共卫生事件是公共卫生战线的重要 理的教学条件不充足；开展重要传染病的侦检与防 任务 。根据 《关于下达 2010年 中央财政支持地方 治的实验教学条件不充分；开展食物中毒应急检测、 高校发展专项资金预算的通知》(粤财教 [2010]358 职业 中毒和环境突发污染事件应急检测的教学条件 号)，广东药学院申报的 “突发公共卫生事件应急处 也不充足 。 理教学实验平台”成功获得立项资助。现对突发公 另一方面，针对广东省21个地市疾控中心和 共卫生事件应急处理教学实验平台在应急型公共卫 93个县区疾控中心的调查发现，广东省各级疾控中 生人才培养中的作用进行概述。 心应急框架体系虽已基本建立，但应急专业人员素 质偏低，高学历的应急人员所 占比例较少，而且实验 1 突发公共卫生事件应急处理教学实验平台建设 室检测能力偏低 j。针对广东省209家医疗机构的 的必要性 调查表明，虽然实验室具备基本检测能力，但检验人 员素质有待提高 ¨…。可见，卫生系统应急人才匮 随着预防医学专业人才培养模式的改革，我国 乏。 公共卫生教育在培养应急型预防医学专业人才方面 在当前突发公共卫生事件频发的情况下，社会 存在着应急能力培养的实验条件不充足等问题。对 迫切需要应急型预防医学人才，但 由于在现行预防 预防医学专业培养现况的研究表明，我国目前的预 医学专业人才培养中，突发公共卫生事件应急处理 防医学培养 目标 中，“侧重疾病预防，欠缺伤害预 教学实验条