走向均衡――大中城市加强薄弱初中政策研究.pdfVIP

目 录 中文摘要 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 1 英文摘要 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 3 导 言 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 1 一、研究的背景与意义 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . . 1 二、研究的对象、方法与过程 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . . 3 三、论文的基本框架 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . . 4 第一章 薄弱初中透视 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 6 一、薄弱初中界说 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 6 二、薄弱初中的成因 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . . . . 1 2 (一) “先天不足”――薄弱初中大多创建于困难时期 … … … … … … … … 1 2 (二) “后天营养不良”――重点中学政策造成教育资源配置失… … … … … . . 1 6 三、薄弱初中的类型… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . … . 2 2 (一) 、处地不利的薄弱初中 …...……………………………………………….. 22 (二) 、由小学或民办中学“升格”的薄弱初中 … … … … … … … … … … 2 3 (三) 、办学规模与方向不稳定的薄弱初中 . . … … … … … … … … … . . 2 4 四、加强薄弱初中的动因… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . . . . 2 5 (一)、教育战略地位的确立是大中城市加强薄弱初中的政治基础 ……….. 25 (二) 、关于义务教育的各种法律、法规的颁布是加强薄弱初中 的法律基础 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 2 6 (三)、对教育平等理想的追求是加强薄弱初中的思想基础 … … … … … … . . 2 7 ( 四)、初中的普及是加强薄弱初中的教育基础 … … … . … … … … … … … … … 2 8 (五)、提高质量、扭转初中薄弱的局面是加强薄弱初中的内在动力 ……. 29 (六)、初中招生制度改革是大中城市加强薄弱初中的直接动因 … … … … . 3 1 第二章 加强薄弱初中：政策目标与措施研究 … … … … … … … … … … … … … … . . 3 3 一、加强薄弱初中的政策目标研究 … … … … … … … … … … … … … … … … … . . … . . 3 3 二、加强薄弱初中的政策措施研 … … … … … … … … … … … … … … … …