论中学语文教学中的语言积累.pdfVIP

论中学语文教学中的语言积累 内容摘要 丰富语言积累，是我国历代学语文的优良传统。但建国以后，我们逐步 抛弃了传统的以诵读为主的经验型教学，代之以分析式的知识型教学，造成 了学生语言积累匮乏，语文的阅读和写作能力低下，语文教学高耗低效等诸 多的问题。本文在对我国古代、现代、当代语文教学进行一系列的回顾反思 之后，在对学生背诵、阅读课外读物等平时的语言积累情况具体展开调查研 究之后，深切感到在中学语文教学中丰富学生语言积累的重要性。 加强学生的语言积累，这实际上是继承了中华民族优秀的语文学习方法， 它抓住了中学语文教学的实质，也寻找到了一个提高学生语文素质的突破口。 于是，本文从语文学科本身的特点、学生的身心特点及现代教育科学的理论 角度对加强语言积累的可行性和必要性作了进一步的分析研究，阐述了语言 积累与语感培养和语文能力之间的关系。 同时，针对新颁布的 《语文课程标准》，提出的“丰富语言积累”的要求 和明确规定的学生课外阅读量和背诵精美课文的篇数，阐述了在语文教学过 程中丰富语言积累的几条途径和方法，对语文教材、教师、考试制度如何从 加强语言积累方面作一些有益的改进，也提出了一些具有建设性的意见。本 文的最后，我还设计了几个在课内进行语言积累的教学案例，希望能为中学 语文教学的改革和试验提供一些参考。 关键词：中学语文、语言积累、语文能力 2 论中学语文教学中的语言积累 Contents summary Enrich the language backlog, is the good tradition that our country in the past learn the language.But found a nation hereafter, we abandoned gradually traditional with the reads for main experience type teaching, on behalf it with the knowledge type teaching of the analyze type, resulted in the student the language backlog short of, the language reads is lowly with the writing skill, the language teaching is high to consume low effect etc. many problems.This text enriches the student the importance of the language backlog in to the ancient times of our country, modern, contemporary language teaching proceed a series of review anti thought after, at to the student recite from memory, read the language backlog circumstance that extracurricular book wait peacetime in a specific way launch inquisition research after, profoundly felt in the high school language teaching. Language backlog that enhance the student, this in practice is breakthrough that substance to inherited the excellent language in Chinese nation study method,