我国普通高校体育教师教学工作的激励思路研究.pdfVIP

目 录 中文摘要2 英文摘要3 第一章 导论4 1 前言4 2 问题的提出5 3 理论依据6 4 研究方法9 第二章 普通高校体育教师职业的社会地位 11 1 职业的社会地位 11 2 普通高校体育教师职业的社会地位现状 11 3 提高普通高校体育教师职业社会地位的思路15 第三章 引入教学竞争机制 19 1 普通高校体育教师的职业焦虑19 2 国外高校体育课程和国内高校学分制的改革经验带来的启示20 3 引入竞争机制的体育选项课21 第四章 提高教学工作成就感 25 1 高校体育教师教学工作的成就动机和成就感25 2 体育教学思想对高校体育教师教学工作成就感的影响25 3 中国传统文化对高校体育教师教学工作成就动机的影响27 4 对技术健身教学思想的再认识29 第五章 公正的教学评价 30 1 高校体育教师教学工作的评价30 2 与高校其它学科教师教学工作的评价相比30 3 与高校体育教师的科研工作相比31 4 评价结果没有得到合理利用32 5 评价方法的不完善34 第六章 改善教学工作条件 36 1 普通高校体育教学工作条件现状36 2 改善体育教学工作条件的思路37 结束语 41 附录 42 参考文献 44 1 论文摘要 题目 我国普通高校体育教师教学工作的激励思路研究 专业名称 体育人文社会学 研究生姓名 张建新 导师姓名 张洪潭 教授 体育教学一直是高校体育的中心工作，体育教学质量也是高校体育发展的生命 线，而影响体育教学质量最直接、最主要的因素是教师。因此，如何调动体育教师的 积极性，以求得体育教师教学工作效能的最佳发挥，是高校体育管理者应该经常思考 的问题。只有建立一种有活力的体育教学管理体制，通过有效的举措，才能调动体育 教师的教学积极性，激励其教学能力的有效发挥，促进体育教学质量的提高。 本文首先对高校体育教师教学积极性的现状进行了分析，然后在借鉴近现代激励 理论的基础上，对影响我国高校公共体育课教师的教学积极性的因素进行了调查研 究。发现影响高校体育教师教学积极性的因素主要集中在工作成就感、教学工作条件、 工资福利、教学工作评价与考核方法、学校政策、职业的社会地位等6 个方面。文章 对这些因素进行了分析，并就如何提升高校体育教师职业的社会地位、提高教学工作 成就感、引入教学工作竞争机制、建立公正的教学评估机制、改善教学工作条件等5 个方面，提出了解决问题的对策思路。认为高校体育管理者如果能在这些方面多做思 考，并采取积极有效的措施激励体育教师，相信对提高高校体育教师的教学积极性会 有较大帮助，从而提高体育教学质量，使学生的体育素养普遍得以提高。 关键词：高校体育教师、教学、积极性、激励 2 Abstract Title: Study on the Motivation to the Teaching of University P.E. Teachers Speciality: Humanity Sociology of Physical Education Postgraduate: ZHANG Jianxin Supervisor: Prof. ZHANG Hongtan P.E. teaching is always the central task of university P.E.. The quality of P.E. teaching is the lifeline of university P.E. Teacher is the main factor that