苏教版一年级数学下册统计5教案.docVIP

统 计 [教材简析] 教材安排了三次统计活动，让学生学习用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据。例题通过学生感兴趣的动物生日聚会的情境提出问题，体现生活里需要统计，激发学生的求知欲；接着通过分类理一理，出现象形统计图，使学生认识它，并依据它描述分类整理的结果；然后学生自己动手，分类整理花的朵数，并引入简单的统计表，让学生用数据表示分类整理的结果。想想做做”让学生调查本小组的小朋友各爱吃哪一种水果，统计爱吃每种水果的人数，填入统计表。这样安排，意在让学生自己主动参与，并通过亲自实践，经历和体会整理简单数据的过程，初步认识统计的思想和方法。 [教学目标] 2. 使学生感受、经历数据的整理过程，初步认识象形统计图和统计表，能正确进行填写，从中获得简单统计的结果。 3. 重视培养学生的发散思维和与人合作的交际能力。 4. 初步培养学生的有序观察、有条理思考的习惯和应用知识的能力，体验与同伴合作成功的欢乐。 [教学重点]通过实例感受统计的必要性。 在具体的统计活动中感受数据收集、整理、描述、分析的过程。 根据统计图表中的数据提出并回答简单的题。 [教学难点 ]学生能根据简单的问题，使用适当的方法 (如计数、测量、实验等)收集数据，并将数据记录在统计图表中。 组织有效的统计活动，使学生在活动中学会倾听、学会合作。 [教学准备]：动物图象、统计表 [教学过程 ]： 1. 导入：同学