综合高中语文阅读教学的实践探究.pdfVIP

论 文 摘 要 语文教学包括阅读教学、作文教学、听说教学、语文基础知识教学等，范围 广泛，而阅读教学则是其中重要的组成部分。它以传授阅读知识、掌握阅读方法、 培养阅读能力、激发阅读兴趣、养成阅读习惯为教学目标。 本论文以阅读有效教学为研究对象，在本校综合高中高二年级语文课堂进行 教学实践，旨在通过教授综合高中学生有效的阅读方法、指导不同文体的阅读方 法，提升学生的阅读能力、激发学生的阅读兴趣、扩大学生的阅读视野、丰富学 生的精神世界、发展学生的思维能力和创造能力、陶冶学生的情操；通过课内课 外阅读教学实例的分析，提高学生学习语文的兴趣；通过教师与学生间的交流、 合作和探讨，让教师及时了解学生在阅读体验中的现状和困惑，分析造成这种结 果的原因，从而对自己的阅读教学方法进行反思和改进，调整自己的阅读教学策 略，研究出一套突出综合高中特点的语文文本阅读教学方法，在此基础上，把这 套教学方法推广到其他年级，形成一个阅读系统教学，最终发展成为综合高中的 语文阅读教材。 本论文采用文献法、案例分析法和问卷法，首先分析综合高中语文文本阅读 现状，从学生和教师两个角度找出阅读的问题所在。其次，解读阅读与阅读教学 的内涵，以明确两者的不同。再者，制定阅读方法的教学计划，教授学生有效的 阅读方法。由检视阅读、分析阅读、辅助阅读逐层展开阅读方法要点和难点的阐 述，教给学生文本阅读的规则和技能，同时附有课内课外阅读文章作为阅读教学 实践。最后，制定不同文体阅读的教学计划，指导不同文体文本的阅读方法。以 散文、小说和戏剧三种文体为例展开论述，指出每种文体各自的特点及阅读重点。 并结合课内课外不同文体进行阅读教学的尝试。 本论文最后通过教师阅读方法的指导、阅读能力的培养，学生们呈现的阅读 问题在一定程度上得到了解决。同时作为教师的笔者，对阅读教学有了新的认识， 汲取了阅读新理念，扩大了阅读量，也对自己的阅读教学作了反思和改进。 关键词：综合高中,阅读教学,实践探究 V ABSTRACT Chinese teaching has a wide range including reading teaching, composition teaching, listening and speaking teaching and Chinese basic knowledge teaching. Reading teaching is one of the important parts. It’s goal is teaching reading knowledge, mastering reading methods, training reading ability, stimulating interest in reading and making a habit of reading. This paper take effective reading education as Object of study, and take the second year Chinese classroom in my comprehensive high school as teaching practice sites. In the research let’s aim at improving the students’ reading ability, stimulating their interest on reading, extending their reading view, enriching their spiritual world, developing their thinking and creation ability, edifying their sentiment by teaching them effective reading methods, guiding the different literary style reading methods. With th