江苏现代畜牧科技园实训基地建设与工学结合模式思考.pdfVIP

2O14年 1月 教 育 教 学 论 坛 Jan．2014 第 3期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．3 江苏现代畜牧科技园实训基地建设与工学结合模式思考 耿 重 ，丛兰庆 (1．江苏农牧科技职业学院，江苏 泰州 225300；2．贵州大学 生命科学学院，贵州 贵阳 550025) 摘要：校 内实训基地的建设是高职教育的重要平台，本文对江苏现代畜牧科技园的实训基地建设和工学结合的模式 进行思考。探讨如何更好地利用科技园已有资源，开发未利用资源，发现解决工学结合过程中的问题，来促进科技园学生 工学结合工作的顺利进行，实现学校、学生、企业的互惠互利、共同发展。 关键词：江苏现代畜牧科技园；工学结合；实训 中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2014)03—0120—02 实训基地的基本职能是完成实习实训教学与职业素质 在科技园内建立了设施齐全的新型农民培训中心，到 目前 训练和职业技能训练，培养和提高学生的实践能力[1】。建设 为止，已举办农民培训班百余期。另外，在盐城、连云港、宿 实训基地，以学生顶 岗实习的形式实现 “工学结合”模式的 迁以及泰州周边等地建立了扩繁场。通过对养殖户的技术 人才培养，为学生创造真实的职业环境，有利于学校利用企 指导，这一举措极大地提高了养殖户的经济效益，为农民增 业的资金、技术、管理、文化优势 ，培养高素质的技能型人 收致富和提升我省畜牧业发展水平做出了贡献。 才，促进学生职业素养的形成；也便于企业利用学校的优势 5．观光旅游。园区以绿色为主线，建有草原风情园、素 为其创造更高的经济效益和社会效益。 质拓展中心、斗鸡馆、畜牧文化展览馆、长寿岛、瓜果长廊、 一 、 科技园实训基地建设 休闲垂钓区、宠物表演场等功能各异的游览区，在这里游客 科技园是江苏农牧科技职业学院的重要产学研基地 ， 可以体验到不错的畜牧文化风情。 资源丰富，重点发展水禽、生猪、宠物、农业观光旅游四大产 三、六大专业工学结合 业。科技园紧扣畜牧产业链、产学研结合育人才，获得了“省 工学结合是培养技术型、技能型人才的一种教育模 级职业教育实训基地”、“江苏省水禽种质资源基因库公共 式。它是以培养学生的综合职业能力为目标，以校企合作 服务平台”、全“国青少年农业科普示范基地”等荣誉称号。 为载体，把课堂学习和工作实践紧密结合起来的人才培养 二、科技园基地的主要优势特点 模式圜。在科技园，各专业的学生在各个领域直接参与到生 1．学生实训。学生实训作为科技园最主要的功能，可以 产和实际工作中去。目前园区已接纳水禽、生猪、宠物类专 进行多学科的综合实训。主要采用专业、产业和就业互融 业的学生在科技园进行实训。经过这几年的建设，个人觉 的工学结合人才培养模式。科技园可接收校内动物科技学 得，科技园的基地建设已满足其他二级院系专业的学生的 院、宠物科技学院、园林科技系、水产科技系、经济贸易系等 工学结合，比如水产类、风景园林类、旅游经济管理类等专 其他二级院系的学生在园区进行工学实践。除此以外，还 业。在原有主干专业的基础上，可适当进行其他专业实训 承担过校外友好学校——淮安生物工程高等职业学校、新 实现资源的最大化利用。 疆伊犁职业技术学院等院校的教师和学生培训工作。 1．水禽类专业。动物科技学院学生主要在国家级水禽 2．教学科研。园区积极开展水禽的基础研究，加强姜曲 基因库和江苏丰达水禽育种场进行水禽实训。在江苏丰达 海瘦肉型猪新品系培育，苏姜猪