信息管理与信息系统专业教学改革初探.pdfVIP

2014年 1 月 教 育教 学论 坛 Jan．2014 第 1期 EDUCAT10N TEACHING FORUM NO．1 信息管理与信息系统专业教学改革初探 张明宝 (南京航空航天大学 经济与管理学院，江苏 南京 210016) 摘要：随着社会信息化发展步伐的加快，社会需要大量合格的从事信息管理和信息系统分析、设计等方面的专业人 才，高校信息管理与信息系统专业正是肩负着这样的历史使命。本文针对现阶段信管专业人才培养所面临的问题，结合 多年来教学改革实践经验提出一系列解决问题的办法。 关键词：信管专业；人才培养；课程改革 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2014)01—0042—03 信息管理与信息系统专业(以下简称 “信管专业”)是一 以构成专业知识结构。此外，目前各类企业应用系统、电子 门综合管理学、系统科学和信息科学为一体的交叉性新兴 商务系统和电子政务系统的应用 已日益成熟，如何分析、设 学科。按照教育部1998年7月6日公布的 《普通高等学校本 计、开发与管理这些应用系统也应成为信管专业的重要专 科专业 目录》的解释，该专业的培养 目标是培养具备现代 业课程，但是这些课程还没有引起人们足够的重视。第三， 管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握 课堂教学内容陈旧，不能适应现代信息社会的需要。在高速 系统思想和信息系统分析与设计方法及信息管理等方面 发展的信息社会，作为信管专业基础的信息科学、管理科学 的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机 和系统科学都在快速发展变化，而信管专业的课程内容很 构、科研单位等部门从事信息管理及信息系统分析、设计、 多还停留在十几年前。学生在大学期间所学习的技术和理 实施管理和评价等方面的高级专门人才。从该专业正式诞 论，尚未走出大学校门有的便已老化被淘汰，不再具有实用 生至今已经历了15个年头，而这15年中国社会正经历着一 价值。第四，缺乏对学生实践能力的培养。传统模式培养出 场深刻的社会信息化变革。一方面，社会对信管专业的人 来的信息管理人才缺少能力的培养，在很大程度上不符合 才培养提出了很多崭新的、具体的要求；另一方面，由于信 社会立即派上用场的需要，社会普遍抱怨信息管理教育太 管专业 自身的交叉学科性质及各种历史原因使得各高校 偏重理论，以致培养出的人才走上工作岗位后，不能胜任或 对信管专业发展方向、课程体系、人才培养模式等问题一 在很长一段时间内不能胜任工作。 直没有一个统一认识。这使得信管专业在人才培养方面面 二、关于信管专业教学改革的几点思考 临着许多迫切需要解决的问题。本文针对现阶段信管专业 根据现阶段社会对信管专业人才培养的具体要求，结 人才培养所面临的问题，结合多年来教学改革实践经验提 合现阶段信管专业人才培养所存在的问题，为了扭转信管 出了一系列解决问题的办法。 专业人才培养所出现的供求失衡局面，避免教育资源的浪 一 、 现阶段信管专业人才培养存在的问题 费，笔者结合多年来信管专业教学改革的经验，提出信管专 通过对各高校信管专业本科毕业生就业需求和就业 业教学改革的几点思路，以供同行专家参考指正。 状况的调查，我们发现：一方面，在整个社会对信管专业人 1．明确信管专业的定位，进一步调整优化信管专业课 才的需求呈爆炸性增长的局面下，各用人单位普遍反映招 程体系。“以社会需求为导向”是学科建设的基本原则。现 聘不到满意的信管专业人才；