关于随迁子女初中信息科技学科教学衔接的实践研究.pdfVIP

摘 要 随着我国现代化和城市化进程的加快，越来越多的进城务工人员成为城市建设和发 展过程中一支不可或缺的中坚力量，进城务工人员的子女的教育问题也日益叠显，成为 一个亟待解决的现实问题。2012 年 8 月 31 日国务院办公厅转发教育部等部门 《关于做 好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》的文件表 明：为贯彻落实中央有关文件精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》要求，提出 “因地制宜制定随迁子女升学考试具体政策”的意见。由此可见，国 家已经开始逐步解决随迁子女义务教育后的问题了。根据 2011 年上海市教委主要工作 完成情况的报告显示：2011 年，共有 50.17 万随迁子女在本市义务教育阶段学校免费就 读，实现 36. 89 万余人在公办学校就读，占总数的73.53%。因而，在解决了随迁子女 入学机会平等之后，能否让他们融入城市学校教育的过程，享受真正的公平教育，成为 学校 目前最大的责任。 本论文以上海市杨浦区 DS 公办初中学校作为个案，由于它招收随迁子女的比例在 全区较高，具有一定的代表性；同时由于笔者是其中的一名信息科技教师，在日常教育 教学过程中发现大部分的随迁子女在信息科技学科学习上困难重重，这些困难包括心理 品质、学习习惯、学习方法等，针对这一现象，笔者在 日常教学过程中进行了一系列的 有关信息科技教学衔接方面的实践研究，希望能为其他教师提供借鉴与参考。 基于此，本论文主要完成了以下几个方面的工作： 第一，对 DS 公办初中学校的管理者、教师、随迁子女及随迁子女家长进行问卷和 访谈调查，并进行分析和问题总结。 第二，在调查研究的基础上，对随迁子女初中信息科技学科教学衔接中的问题进行 原因分析。 第三，针对这些问题和问题出现的原因，提出改善随迁子女初中信息科技学科教学 衔接的对策与建议。 第四，笔者进行分析总结，探讨未来的研究方向。 【关键词】随迁子女 信息科技 教学衔接 Abstract Along with our country modernization and urbanization, more and more migrant workers become indispensable backbone force in construction and development. Meanwhile the education of migrant workers’ children is being a real problem to be solved significantly. According to the show of the file that On Migrant workers children Participate the Local Entrance Examination after Receiving Compulsory Education Working Opinion the State Council forwarded from Ministry of Education in 2012-8-31. In order to implement the spirit of central relevant document and the file National Education Reform and Development Program in the long term (2010 - 2020) requirement to put forward the comments to formulate specific policy for Migrant workers’ children participate the Entrance Examination. Therefore the government starts to solve the compulsory education of Migrant workers’ ch