沪教版和人教版高中数学教材中的数学文化比较研究.pdfVIP

摘 要 数学文化，广义地说是指数学与人类其他知识领域之间的关联，如数学与自 然、数学与生活、数学与科技、数学与历史、数学与艺术、数学与文学、数学与 建筑、数学与游戏，等等。近年来，数学文化以其独特的教育价值而日益受到数 学教育工作者的重视，高校数学文化选修课方兴未艾；中学数学文化校本课程悄 然兴起；数学文化融入数学教学已经成为一个重要而富有生命力的学术研究领 域。鉴于此，有必要对高中数学教材中的数学文化内容进行研究。 本文将高中数学教材中的数学文化分为数学史、数学与科技、数学与生活、 数学与人文四个方面，重点比较了人教版和沪教版两种高中数学教材中的数学文 化内容，主要从数学文化的呈现内容和呈现方式两个方面进行比较研究。通过统 计、分析和调查研究，我们得到如下结论： （1）在数学文化总量上，人教版在各栏目中总量上要比沪教版多一些。 数 学文化内容上人教版使用更充实、更丰富一些。 （2 ）数学文化在各个栏目（章头、旁白、阅读材料、正文、练习题）中分 布比较均衡。人教版的正文与例题中数学文化稍微偏多一些。沪教版在阅读材料 中使用得相对少一些。 （3 ）两套教材中数学文化内容使用数量上比较类似，都是数学与生活的联 系最多，其次是数学与科学的联系，数学史料的介绍，而最少的是数学与人文的 联系，说明两套教材都重视数学与生活的联系，却对数学的科学价值，人文价值 重视不够。 基于上述结论，我们在论文最后提出了若干建议。 关键词：沪教版；人教 A 版；高中数学；数学文化；比较研究 I ABSTRACT Broadly speaking, mathematical culture is the connection of mathematics with other departments of human knowledge, such as mathematics in nature, real life, science and technology, arts, literature, architecture, history of mathematics, mathematics recreations, etc. More and more importance has been attached to mathematical culture in recent years because of its distinctive educational values. The optional course of mathematical culture is popular in universities and it also appears in the high schools. It is an important research field to integrate mathematical culture into mathematics teaching. Therefore, it is necessary to make a study of mathematical culture in high school mathematics textbooks. In this thesis, mathematical culture consists of four aspects – the history of mathematics, mathematics in science and technology, mathematics in real life and mathematic