郊区初中社团发展空间不足的现状及对策研究 _ 以上海市X学校为个案.pdfVIP

论 文 摘 要 这是一项关于中学社团发展空间不足的现状和对策的研究。研究将视角切 入到上海郊区的初级中学。初中生社团由于活动主体认知发展水平有限，学生活 动的自主性受到一定影响。此外，郊区学校有地理位置偏和公共资源少的特点， 也抑制了学生社团文化的交流与发展。本文研究的 X 学校，在教育理念、师生 结构、资源配备等方面，具有城市化进程中郊区初中的典型性，希望从这样一所 个案学校的社团发展史中，发掘出适合学生社团发展的有效途径，并最终能够实 现社团发展推动学校发展的目标。研究以 X 校社团工作为研究对象，通过问卷 调查和访谈，获得 X 校社团发展史、社团现状、X 校对于社团活动的管理状况、 支持力度及发展规划；结合近年来国内外对于学生社团发展问题及对策的各项研 究结论，分析中学生社团发展空间的影响因素。通过对于 X 校不同成熟水平社 团的案例分析和对比研究，得出初中社团空间发展的六方面不足，包括社团管理 制度形同虚设、社团活动脱离章程、社团成员缺乏积极性、社团活动总体质量不 高、社团活动形式单调以及活动时间缺乏保障。 研究进一步针对个案学校社团工作现状及存在的问题，剖析问题背后的深 层原因及个案学校特有的因素。提出学校对学生自主社团活动不重视、“课程化” 弱化了社团成员的自主性、获奖成为社团得以发展的唯一理由、家长及升考学科 教师对社团活动的不支持、中招工作缺乏对初中生社团经历的评价机制、初中生 身心发展不成熟、社团辅导教师队伍缺乏建设是导致个案学校社团发展空间不足 的原因。个案学校必须改善学生社团发展空间不足的现状，才是中学生社团工作 的发展方向。研究以个案学校改善学生社团发展空间不足情况为策略建议，提出 社团活动应列入对初级中学的考核指标、学校团委和教务处统一思想协同发展学 生社团、学校团委对学生社团加大管理和引导力度、社团经历应纳入高中阶段招 生综合素质评估内容、学校应将学生的多元发展作为办学目标、关注社团辅导教 师专业发展、争取社会支持、均衡学校资源，以此来推动初中学生社团的蓬勃发 展。 关键词：初中社团 发展空间 郊区学校 I ABSTRACT This is a study about the current situation and countermeasures of the development of Middle School associations. Research Perspectives of the Shanghai suburb of junior high school. Junior high school associations due to the activities of the main level of cognitive development, the autonomy of the student activities affected to some extent. In addition, suburban schools geographically biased and less public resources, but also inhibit the cultural exchange and development of student societies. X school, in this study the philosophy of education, teachers and students structure and resources with, has a the typical suburban junior high school in the urbanization process, unearthed suitable for students from such a case the school community in the development history of