构建服务区域经济发展的会计专业实践教学模式.pdfVIP

1 全国中文核心期刊 财会月刊阴 · 构建服务区域经济发展的 会计专业实践教学模式 池昭梅 渊广西财经学院 南宁 530003冤 【摘要】实践教学是整个教学过程中很重要的一个环节，文科类应用型本科院校如何提高实践教学质量，对于培养高 ， 层次的会计人才具有至关重要的意义。本文在分析广西会计专业实践教学现状的基础上 提出应从以下三个方面进行创 新：即行业化和区域化相结合的实践教学内容创新、网络化和基地化相结合的实践教学手段创新、标准化和开放性相结合 的实践教学评价体系创新。 】 【关键词 区域经济 实践教学模式 会计专业 一、 会计专业实践教学模式的影响因素 目前有些院校的情况却不容乐观，存在实践教学目标不明确、 影响会计专业实践教学模式的因素很多，基于对目前广 实践教学内容陈旧、实践方式落后、实践教学评价不科学、实 ， ： ， 。 西特殊经济环境的分析 本文主要从以下两个方面进行分析 践教学质量不高等情况 极大制约着实践教学效果 。 ， 。 1. 区域经济一体化进程加快的影响 就本质而言 会计 2. 对实践教学的重要性认识不够 对文科类应用型本科 ， ， ， 专业的实践教学并无区域之分 实践教学的目的是为了提高 院校会计专业而言 加强实践教学是一个很重要的方面 但是 ， ， ， 难实践”主 学生的实践能力 更好地服务于社会。但是 如果把高等院校 长期以来 存在“难实践”和“实践难”的双重问题。“ ， ， ， 人才培养目标这个因素考虑进去 我们不难发现 高校的一切 要表现为部分高校对实践教学的认识出现偏差 认为本科院 实践活动和当地经济发展环境密切相关。广西的应用型本科 校应注重理论教学，掌握完整的理论体系，通晓深奥的专业知 ， 。同时， 院校近年来面对东盟自由贸易区加快建设的大好环境 具体 识才是其教学根本 由于本科的实践内容难以像自然科 到该地区应用型本科院校的会计专业实践教学模式，则体现 学的实验那样具有可操作性及成熟的体系，所以有很多院校 在实践教学的内容、实践手段等方面与其他地区的有所不同。 都认为会计专业的实践教学难以有所作为。“实践难”则表现 ， 。随着社会经济的发展， 如在实践教学内容设计方面 不仅要考虑国内企业经济业务 为社会对高校实践教学活动的不支持 ， ； ， ， 的会计处理 而且要通晓东盟国家的会计制度 在实践教学基 企业对商业秘密更加重视 基于会计岗位的重要性 相当多的