专业教学定位应以市场需求为导向.pdfVIP

第29卷第11期 成都师范学院学报 2013年11月 V01．29 JOURNALOFCHENGDUNORMALUNIVERSITY Nov．2013 专业教学定位应以市场需求为导向 顾宇红 (西华大学经济与贸易学院，成都610039)4 摘要：以市场需求为导向的专业教学定位是未来的发展趋势所在，是知识与市场的最佳契合点，不仅有利于 高校明确目标，整合资源，办出特色，更重要的是能直接帮助学生有效地与市场接轨，提升学生在劳动力市场的竞 争力。 关键词：专业教学；定位；市场需求 110i：10．3969／j．issn．2095—5642．2013．11．017 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：2095-5642(2013)11-0017-04 如果教育是按既定目标对人进行德、智、体全面 然的。探寻服务于中国社会主义经济建设的高等教 培养的活动过程，那么教学则是高校实现教育目的、 育制度和模式之路，应在坚持社会主义发展方向和 完成教育任务的重要环节，是教育的主要内容。专 原则方针指导下，进行顶层设计，并在具体管理、教 业教学强调的是对知识、经验、方法、能力的传授，它 学实践活动中按市场规律来行事。教育的发展和改 与教育不可割裂，相辅相成。与此同时，专业教学也 革应与其他行业和领域的发展和改革同步，即是说， 是一种专业性很强的特殊活动，专业教学的内容和 在关注人的道德、良知、价值观培养的同时，在其知 形式应不断随社会发展而改革，随生产活动的需要 识层面的教学上，一定要关注市场，一定要遵循市场 而变革，随科学技术的进步而革新。 规律，提高办学质量，用好现有资源。在坚持社会主 查阅许多院校的专业介绍，其所宣称的特色和 义办学宗旨和方向的前提下，专业教学的侧重和方 定位，有千篇一律的相似性，最根本的问题是缺乏像 法不应是千篇一律的一种风格，而应从市场的需求 做市场那样去做应有的基础工作，难以发挥本专业 出发，结合各高校现有资源条件，为市场提供丰富多 最具优势的资源。只有将教学资源置于一个现实的 样、有所专长的专业教学，更好地满足社会经济建设 市场需求下，才能明确专业教学中的优势、劣势，以 中各行业、各企业的千差万别的需求。专业教学定 及面对市场的机会和挑战。 位就是要彰显各学科特色，即便是一样的专业，也应 一、树立以市场为导向的专业教学定位理念的 体现不同的教学理念和独一无二的教学方法，满足 必要性 人发展的不同需要，满足社会生产的不同需要。 培养和教育人是教育事业的根本。但培养和教 1．以市场为基础的专业教学定位是趋势所在 育好社会需要的人才绝非易事，它会涉及社会方方 趋势一，教学定位是经营教育本身的规律。如 面面的改革和配套。它需要自上而下及自下而上的 果未来大学教育改革在操作层面依托于市场配置资 积极探索，才能逐步走出一条中国特色的高等教育 源的基础性作用，那么，市场配置资源的有效途径就 之路。从教学层面看，专业教学这一专业化很强的 是通过竞争，促使教学资源实现配置最优化。换句 特殊活动也需有一明确有效的导向为其指引。教学 话说，教学质量的竞争对各高校和学院一定会产生 理念市场化的尝试和实践是必要的，也是可行和必 压力，这种压力甚