基于成功度等级评价法的高校校内科技项目绩效评价研究.pdfVIP

浙江理工大学学报，第30卷，第6期，2013年11月 of Joumal Sci—Tech Zhej iang University V01．30，No．6，Nov．2013 文章编号：1673—3851(2013)06一0937—05 基于成功度等级评价法的高校校内科技 项目绩效评价研究 易丽丽，杨云芳，李柯。刘金英 (浙江理工大学建筑工程学院，杭州310018) 摘要：成功度等级评价法结合了定量和定性评价方法的优点，具有较强的灵活性和可操作性。文章首次将成 功度等级评价法应用于高校校内科技项目绩效评价中，建立评价指标体系模型，利用层次分析法计算出各指标的权 重，同时将其应用于实际项目中进行了实例验证，评价结果可靠。科技项目绩效评价体系应根据项目类型的不同做 相应的调整，其中的具体指标需要在实践中进一步完善和细化。 关键词：成功度等级评价法；高校校内科技项目；绩效评价；层次分析法 中图分类号：G644 文献标志码：A 由于项目的类型多样，绩效评价系统中的权重和数 0 引 言 量难以确定以及科技项目本身的成果滞后性等因素 科技项目绩效评价是对科技项目完成后对项目 也造成了项目绩效评价的困难。因此，选取合适且 的成果、经济效益和社会效益等方面进行评估，最后 操作方便的评价方法尤为重要。本文首次采用定性 对项目给出评价的行为。所谓绩效也就是包含着 和定量相结合的成功度评价法，以基础研究项目为 “成绩”和“效益”两个方面[1]。“成绩”主要是如研究 例研究高校校内科技项目评价体系，旨在为高校校 报告、著作、高档次的论文等方面的成果；而“效益” 内科研项目绩效评价提供有益参考。 主要是指在社会上产生的经济效益、社会效益、发展 1成功度评价法介绍 效益等[2]。 高校不仅肩负着人才培养的重任，更是各类科 成功度评价法[8-9]是以逻辑框架法分析项目目 技项目执行的主力战场。衡量学校办学能力和水平 标的实现程度和项目的经济效益的评价结论为基 的重要指标之一就是高层次及重大科技项目的获 础，以项目的目标和效益为核心所进行的全面系统 得，而这些项目的获得离不开校内项目的前期支持 分析评估。该评价方法是根据项目目标的执行情况 和资金投入，做好校内科技项目的绩效评价不仅能 和项目的效益实现情况来评价项目的总体成功度。 掌握项目的投入一产出情况，也是高校立足自身发 其中，根据经验和合理的方法设置的评价指标体系 展，规范科学管理，引导高校科学研究的发展方向和 是核心内容。具体来说，根据所评价的项目类型和 发展模式的战略要求[3“]。 特征，先决定项目成功度的各种等级划分，再根据划 目前，对高校校内项目绩效评价体系的研究不 分的等级中具体包含的内容得到评价体系的各项指 多，一般采用平衡记分卡评价法，层次模糊模型评价 标，按照层次分析法赋予各评价指标一定的权重，最 法等[5‘7]，具有计算复杂、评价难度高等缺点，同时， 后结合权重与成功度等级评定方法对项目的成功度 收稿日期：2013一03一05 基金项目：浙江省教育厅资助一般项目(Y200909770) 作者简介：易丽丽(1980一)，女，浙江九江人，助理研究员，硕士研究生，研究方向为高校教育和科研管理。 万方数据 938 浙江理工大学学报 2013年第30卷 给出结果评定。