C程序设计成绩与编程时间关系分析研究.pdfVIP

浙江理工大学学报，第30卷，第1期，2013年1月 Journalof Sci—Tech Zh@ang University V01．30，No．1，Jan．2013 文章编号：1673—3851(2013)01—0090—06 C程序设计成绩与编程时间关系分析研究 罗强，铁治欣 (浙江理工大学信息学院，杭州310018) 摘要：普遍认为编程练习时间的长短直接影响着C语言课程的学习效果。笔者收集了一个教学班中所有学 生的编程练习时使用计算机的时间记录及他们的期末与省二级考试的成绩。首先通过Z‘拟合度检验法验证这个教 学班的这两次考试成绩服从正态分布。然后，按照C语言教学大纲中规定的最低要求课外上机时间，将这个教学班 的学生分为两组，第一组为课外上机时间超过或等于教学大纲规定的最低课外上机时间的学生，第二组为课外上机 时间少于教学大纲规定的最低课外上机时间的学生。用T检验对这两组学生的期末与省二级考试的成绩进行分 析，结果表明：第一组学生的期末考试及省二级考试的平均成绩分别比第二组至少高9．0分与7．0分；第一组学生的 期末考试及省二级考试的通过率分别比第二组高18．75％及19．54％。因此，认为上机练习对学生学习C语言具有 较大的促进作用。 关键词：C语言；学生成绩；假设检验；上机时间；作业 中图分类号：G642 文献标志码：A 外上机编程时间超过或等于教学大纲规定的最低上 0 引 言 机编程时间的学生，第二组为课外上机编程时间少 C语言是在工业界应用最广泛的程序设计语言 于教学大纲规定的最低上机编程时间的学生。用T 之一[1七]，也是目前最普及的程序设计教学语言之 检验对这两组学生的期末与省二级考试的成绩进行 分析。 一[3-7]，文献E7]中列出了学习C语言的10个理由。 为了学习C语言，学生需要有一定时间的上机编程 1假设检验方法概述 练习。普遍认为上机编程时间的长短直接影响着C 语言课程的学习效果。究竟上机编程时间对C语 1．1 Z‘拟合度检验 言课程学习有多大的促进作用，目前相关的文献报 ∥拟合度检验方法用来检验一组采样数据是 道较少。文献[8—9]提出了一些C语言课程教学实否服从一个特定的分布[1 3|。给出一组采样样本数据 验教学系统和教学改革方法，文献[IO一12]对教学中 X，，Xz，…墨，X‘拟合度检验就是要测试如下假设 的数据挖掘方法进行了综述。 检验： 笔者收集了一个教学班中所有学生的上机编程 H0：这组采样数据服从某个特定分布。 时间记录及他们的期末与省二级考试的成绩。首先 Ha：这组采样数据不服从这个特定分布。 通过Z‘检验法验证这个教学班的这两次考试成绩 检验统计量：为了计算∥拟合度检验的统计 服从正态分布，这也是通常我们所期望的结果。然 量，需要将样本分成k个区间，统计量的定义为： 后，按照C语言教学大纲中规定的最低课外上机编 矗 (1) z2一∑(Q—Ei)Z／Ei 程时间，将这个教学班的学生分为两组，第一组为课 收稿日期：2012一06一04 基金项目：浙江新世纪教改基金(yb2010023)；国家双语教学示范课程(CProgramming)项目部分资助 作者简介：罗强(1966一)，男，浙江