谈实践性教学在旅游管理专业教育中的应用——以贵州省为例.pdfVIP

广东技术师范学院学报(自然科学) of Journal Normal 垫!!年第4期 GuangdongPolytechnic No．4．2012 University 谈实践性教学在旅游管理专业教育中的应用 ——以贵州省为例 杨 建 (铜仁学院，贵州 铜仁554300) 摘 要：近年来，我国的旅游业发展进入了一个新的发展黄金期，国民逐渐提升的对于今生文化品位的需求不 断刺激着旅游业市场的完善，旅游业在这个生活节奏逐渐加快的年代已然成为了群众们追求最为放松身心的主要 途径．近年来旅游业的发展十分迅猛，逐渐成为国民经济发展的一大支柱性产业．从旅游业发展的现实需求来看。 旅游产业的发展是需要一个完善的配套设施的同时跟进来做坚强后盾的，其中旅游专业人才培养才是根本．然而。 从我国大学教育来看，现实状况却很难让我们欣慰，问题不断，现实所需要的实践型人才与大学校园所教育的理论 型人才格格不入，严重制约着贵州本地的旅游产业的发展． 关键词：经济；实践性教学；旅游管理；贵州地区旅游业 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672—402X(2012)04—0046—03 成为了必然． 1实践性教学在旅游管理专业教育中应 1．2旅游产业发展的现实需求 用的必要性 现代生活带给人们的不仅仅是物质享乐方面的 1．1旅游管理专业专业特点的客观要求 满足．同时现代生活带给人们更多的是精神方面的 旅游管理专业。是一门新兴学科，它在我国的发 强大压力，显然，为了改进生活质量，人们对于精神 展也仅仅经历了20个年头左右，它是在我国旅游产 文化的享乐需求必将成为未来人们生活需求的主要 业迅猛发展的背景之下而产生的．旅游管理专业的 方面．于是．随之而来的是我国旅游行业的蓬勃发 存在．是为了在一定程度上培养我国旅游产业发展 展．是社会发展对于旅游管理专业人才的庞大人才 的庞大的人才需求，培养出各级旅游行政管理部门、 市场需求．是社会发展对于高素质、实践性旅游管理 各级旅游事业单位以及各大中小旅行社所需的高级 专业人才的需求．越来越多的社会单位已经将注意 专门人才．由此可见．旅游管理专业的最明显的专业 力从学历逐渐的转移到实践能力上来，他们选择人 特点就是较强的实践性．为了适应本地区旅游业的 才的标准也从名校逐渐转移到实际工作能力之上 快速发展．近年来贵州省高校旅游管理专业教育也 了．然而．目前许多学校在教育学生时仍然以完成教 取得了迅猛发展，无论是在师资队伍建设上还是在 学任务为己任．完全依赖学生的自我发展，缺乏对于 硬件设施建设上都为旅游管理专业的人才培养打下 学生实践能力的培养．教育要面向未来，这是邓小平 了一定的基础．搞笑旅游管理专业人才，是围绕旅游 同志对于我国教育事业的要求之一．故此，我们要面 相关行业而培育的人才，这些人才将来所要做的就 向未来．面向社会发展的需要，将实践性教学运用到 是走上工作岗位，以自己较强的个人专业能力，在自 旅游管理专业教学活动中。培养出社会发展所需要 己的工作岗位上作出应有的贡献，保证贵州地区旅 的人才． 游业的健康发展．旅游管理的专业特点就是实践性， 1．3我国教育事业改革的迫切要求 故此．实践性教学在旅游管理专业教学中的应用就 从新中国的成立