培养声乐人才之刍议.pdfVIP

音乐理论与实践YINYUELILUNYU SHIJIAN 培养声乐人才之刍议 ◆亚栓华 河南省南阳市卧龙区文化馆 摘要 本文笔者是站在一名文化馆文艺工作者的角度 发表自己在南阳市卧龙区文化馆培训声乐人才方面的观点与看法 ： ， 。 旨在对自己的工作进行阶段性总结 并且希望与有着相似经历的声乐教育者进行交流 ， 。 关键词 声乐 培训 教学 ： 古人云 长言当歌 歌唱作为一种 要性 一些条件好的学生 在经过科学的 专业基础不断地稳固并日益进步 老师是 ：“ ”。 。 ， ， 人类的本能抒发情感的方法 成为人类文 训练并具备了一定的方法之后 有的开始 我声乐道路上的导师和声乐学习的力量 ， ， 化生活中最原始也较为重要的组成部分 了舞台歌唱生涯 有的考入音乐艺术院校 源泉 对此 我是深表感激之情的 。 ， 。 ， 。 古今中外 从母亲怀抱婴儿轻哼的催眠 等继续深造 这些都使我们作为声乐教师 因此 在我的教学当中 我会时时刻 ， ， ， ， 曲 到激励战士英勇战斗的进行曲 再到 来说是倍感荣幸的 刻以老师为榜样 概念明确 严肃认真 科 ， ， 。 ， 、 ， 孩子们天真无邪的随意喊叫 劳动者工作 自 年 河南省南阳市卧龙区文 学安排声乐训练内容 我的严厉使得不少 ， 1982 ， 。 时的劳动号子等等 很难想象人类在万籁 化馆首次举办了 声乐学习班 把声乐教 的学生在课堂上落泪 甚至是哭过之后接 ， “ ”， ， 无声的环境中该怎样生存 学的普及纳入文化工作范围 当时馆里请 着唱 我很明白 或许这些学生当中有的 。 。 。 ， 年以前 作为一项最普遍 最简 的是南阳师专的刘文昌老师和省群艺馆 会怪老师太过苛刻 但是 长此以往 当他 1980 ， 、 。 ， ， 单的文艺活动 歌唱可以