互联网与高校思想政治教育.pdfVIP

教育探讨 互联网与高校思想政治教育 文／杨帆 摘 要 ：本文初步阐释了在新的科技背景下 ，互联 网技术在不断普及的过程中，对我国高校思想政治教育所 产生的巨大影响力。这种影响具体 包括积极影响和消极影响两个方面。 关键词：互联 网；思想政治教育；积极作用 中图分类号 ：G642．3 文献标识码：B 文章编号 ：1009—9166 (2011)026(0—0185—02 新世纪以来，国际战略格局的变化、经济全球化浪 (二)有利于及时把握学生的思想动态 潮的兴起、互联网技术的发展，以及我国全面建设小 互联网的虚拟性使每一个人都可以在网上 自由发 康社会、加快推进社会主义现代化建设的伟大实践 ， 表言论 ，可以抱怨、诉苦甚至发泄。在校大学生作为 都对高校思想政治工作提 出了新要求和新任务 。在 一 个特殊群体 ，他们会在学习生活中遇到种种困惑和 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想 挫折 ，自己没有更多的办法来加以处理 ，有时找不到 政治教育的意见》上明确指出： “主动 占领 网络思想 倾诉的对象，便选择在网上宣泄，以期引起别人的关 整理教育新阵地”。 注。这些对于思想政治工作者来说却是 了解学生思想 一 ， 网络对高校思想政治工作的积极影响 动态、把握学生内心世界的极好平台，既可以针对学 (一)有利于扩大思想政治工作的影响力 生的思想状况，在网络上进行心理引导 ，也可以在现 我国网络经过十余年的发展，其覆盖面已有大幅度 实中组织各种活动对学生感到疑惑的现象作深刻的分 的提高。网上信息的丰富性和共享性使任何一个网民 析 ，对极个别同学可以进行心理辅导 ，缓解或排除他 都可以从中受益。青年大学生作为网民的主体，他们 们内心的消极情绪。 在网络中的言论势必影响着其他网民的言论及行为。 (三)互联网为高校思想政治工作提供了一个新平 高校对大学生思想政治教育的影响就不单单是对学生 台 本身的教育，而且还会涉及其他的网民，从而使思想 目前各高校都建有 自己的校园网，高校可充分利 政治教育超出了大学生的范围，扩大了思想政治教育 用这一不同于课堂教学的思想政治教育平台，利用互 的影响力，使思想政治工作 目标得以内化而具有持久 联网的生动性 、新颖性对大学生进行网络思想政治教 的影响。 育。传统思想政治教育主要集中在课堂内，而且大都 (一)学生保持注意力的时间 (三)把授课当成是参与一场交流会 心理学告诉我们，人的思想注意力即使有意识地努 作为教师，你必须意识到当你在一群学生面前讲课 力去集中，也只有15~J120分钟 。如果老师不注意这一 时，无论是10个人还是1000个人，你都是在参与一场 点，而只是一味地 “和尚念经”，就可能把学生讲得 交流会。虽然大部分时间是你在讲话，但是学生们同 昏昏欲睡。18分钟后 ，学生通常会失去兴趣。而现有 样在交流沟通。一次点头、一个手势、一阵笑声，甚 的课时是50分钟，如何使学生集中注意力保持 良好的 至偶尔表示赞同或不赞同)的低语声都是对话的一部 课堂气氛?本人建议 ，当第一个18分钟到来的时候 ， 分。 你可以使用上述建议中的某一项来做一下调解，或者 尽可能地让你的学生们参与进来。如果人数很少 开始让学生提出问题并进行短暂的讨论。你调解他们 的话 ，你可以领导一场讨论，或是在讲课过程中的不 注意力的时间可能只需要1分钟，但学生按下来可能会 同时刻征求反馈和评论。或者 ，在一个更大的群体面 用二十分钟时间集中精力去学习这门课程。 前，要鼓励他们做笔记。插入简单的几句话： “把这 (二)授课时不要背讲稿 一 点写或划下来。这是一个你们需要记住的要点。有 尽管对你的