论社会资本视阈下家庭对大学生社会适应能力的影响.pdfVIP

2013年第 1期 斑嗜探荣 No．1，2013 (总第259期) SerialNo．259 EDUCATION EXPL0RAT10N 论社会资本视阈下家庭对大学生社会适应能力的影响 柏 文 涌 (重庆城市管理职业学院 ，重庆 401331) 摘 要：家庭社会资本是对培养学生社会适应能力产生影响的重要因素之一。社会资本视阈下提升大学生 的社会适应能力，家庭要秉持民主平等的家庭教育理念，要对学生提供适度的经济支持，要形成健康的家庭教育 环境，家庭要和学校形成教育合力，家长要积极了解国家有关政策和社会对人才的要求。 关键词：社会资本；家庭社会资本；大学生社会适应能力；影响 中图分类号：G459 文献标志码：A 文章编号：1002—0845(2013)01—0129—02 大学生的社会适应能力是指大学生在面临环境变化压 本是社会资本的构成形式之一 ，它是以家庭为原点，以信 力时，调动 自身各种资源去满足环境的要求或适应环境的 任、责任、制度或规范等等为基础建立起来的经济地位、社 能力 ，具体包括大学生的自主学习能力、独立生活能力、社 会关系和人际网络，遵循的是一种互惠、信任的协作适应 会交往能力 、社会融入能力 、抗挫折能力以及社会实践能 机制 ，转换为家庭成员与成员间流转的物质和非物质资 力等。 源 ，如信息供应 、成长关注、资金支持、生活照料和情感依 社会适应能力是大学生应具备的重要能力之一，是全 靠等。 方位衡量学生能否成为社会所需人才 的一个重要指标 。 二、大学生社会适应能力培养中的家庭社会资本分析 大学生作为准 “社会人”，所具有的社会适应能力应该与生 活的外部环境相适应。大学生提升社会适应能力既是社 根据费孝通先生的差序格局理论 ，家庭社会资本理论 会发展的要求 ，也是大学生社会化 的重要 目的，有利于大 即以 “己”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成 学生个性的形成和完善。 的社会关系，就像水的波纹一般 ，一圈圈地推出去，愈推愈 远 ，也愈推愈薄。离中心近的属于 “强关系”，离中心远的 一 、 社会资本为家庭对大学生社会适应能力影响的研 就属于 “弱关系”，而家庭社会资本必然属于 “强关系”。首 究提供了新维度 先，家庭社会资本构成维度表现为家庭 自然存在的社会地 社会资本的概念最早是由LvdaHani~n在 1916年提 位，如父母的教育程度、职业状况、经济来源 、社会交往 、朋 出的。他认为 ，社会资本是组成社会单元的基本元素。家 友多寡、居住环境等 ，这些因素的差别意味着大学生在资 庭中的善意和社会交往，是个人与家庭之间构成的重要关 源 占有方面也会有差别 ；其次，家庭社会资本构成维度表 系 ，并具有获得社会资源 、满足个人需要的特点。法国社 现为包括家庭习惯、交往爱好，家庭成员价值观和一定的 会学家布尔迪厄 (Bourdieu)于1980年将社会资本引入社 思想认识 ，也势必使大学生会因为家庭社会资本存在的差 会学领域并对其进行了系统的描述，他指出：“社会资本就 异而受到不同的制约；第三，家庭社会资本构成维度表现 是实际和虚拟资源的总和