浅谈数字化学习工具开发在学习实践中的作用——《学科学习小助手》软件研发综述.pdfVIP

tougaol@chinaitedu．cn优秀教学工具 浅谈数字化学习工具开发 在学习实践中的作用 一 学科学习小助手 软件研发综述 李婷 山东省淄博市张店区实验中学 鼢 特色与亮点 时间还给了学生，围绕学生学习为主旨， 的课堂实践，我又在深层次设计和研 学科学习小助手》是一款基于 以提高学习效率、学习效果为目标，做了 究时，整合了同义词词库、反义词词库、 Flash平台制作的数字化学习工具陛软 很多年努力。在教学实践中，我们一线教 成语词典、英汉词典等常用词典，并设 件，在设计制作中立足于对中学生现代 师能够用相应的现代技术解决教学上的 计了使用者在输入框输入或者粘贴词 化学习理念的延伸，促使学生能够合理、 问题以达成某种或某类技术的实施点， 语，即可得到相关解释、翻译等提示的 熟练地运用信息技术辅助学习。此软件 这是教师更有效地应用现代技术辅助 功能。软件设计与开发还应具备的一 的开发及使用也促使网络能更好地服务 教学的实质。 大特点就是交互陛，这_点在此款软件 于学习，让学生的学科学习更具建构眭、 黪 设计思路及内容结构 的设计中也有充分体现。软件设置了修 互动 生『和延展性。它还起到实记学习过 学科学习小助手))的研发主要是 改Ⅺ儿文档，使用者可任意更改添加文 程、积累学习资料、整合学习评价和记录 为了帮助学生养成构建学科自主学习的 章，建立自己的学习(教学)档案以及特 学习反思等作用。 良好习惯，形成自己的创新学习板块，同 色文档库，当然也更好地为语文学习者 制作背景 时也有利于教师建立个 生『的教学空间。 建立语文学科知识学习的知识框架做 教师和学生是运用数字化学习工 以语文学科为例，该工具所展现查询功 了铺垫。 具进行教与学的主体，数字化学习工具 能及建立个性学习库的特点尤为突出， 1．片头 的开发与设计制作应首先具有时效 、 充分体现了语文学科人文性和工具性 该模块可编辑加入适合于学科特 交互性以及有利于学生轻松愉快学习 相统—的基本将 色的片头效果，以语文学科为例，软件的 的特质。经过多年以来的—线教学研究， 此软件在最初的设计中整合了常 初始页面体现了学科特点并配有操作 我形成了关于数字化学习软件研究与 用汉字的写法、读音、词组等，教师与学 说明(如下页图1、图2)，学生可以通过此 开发更合理辅助高效学习的设计思路， 生在使用中可随时进行预习、复习、查 模块熟悉这款多媒体学习软件的操作， 把握了对教学与新技术关系的正确理 找，并展示生字的写法、读法，具有直观 以便更好地使用此软件辅助学习并建 解—二 E创新的思维围绕教学，把学习 性强、查找便捷等特点。通过一段时间 立属于自己II挣 陛学习库。 中国信息技术教育 zm3／oz 105 tougaol@chinaitedu．CR优秀教学工具 习情境，使学生的学习内容广阔而又充 知识及时进行积累和升华的过程，在数 现了由课上学习到课下学习的延