新课改下对高中数学课堂教学的几点思考.pdfVIP

教 学 研 究 初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣 梁小静 (沙河市沙河城镇 中学 ，河北 沙河 054100) 兴趣是学生学好一门课程的前提 ．因此 ．中学英语教师要 入课堂，这样可以活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性 ．引发 有意识地培养学生对英语的持久兴趣 ．运用恰当的教学方式和 学生的求知欲 。上课时还要注意因势利导 ．不要为了盲 目追求 方法．按照新课标的要求 。不断地去激发学生学 习英语的兴趣 课堂纪律打击学生们的好奇心和求知欲 教师要给学生创造一 在教学 中。教师必须灵活运用多种教学方法 ，因地适宜 ，困人而 个好的学习环境 ，让他们在这样 的课堂氛围下可以自由地发挥 异 ．并且让学生进行多种实践活动 ．锻炼学生的语言实际运用 自己的 想象力 。教师可以在课堂上组织学生进行小组讨论和 能力。通过几年教学实践，我认为可 以从 以下几个方面来激发 对话 ，这样可以很好地掌握课堂知识 ．也可 以增强学生们的语 和培养学生的兴趣 言交际能力。这样的课堂教学氛围可以在很大程度上激发学生 一 、 利用图画。诱导兴趣 的学习兴趣和求知欲。 教师在上课 的时候可以利用多媒体 ．因为图画可以更直观 四、坚持严格要求学生 。培养学生 自学能力 地让学生学习和接受知识 ．可以加深学生的学习印象 ．激发学 教师给学生创造一个好 的学习环境 ．营造一个好 的学习 生学 习热情和兴趣 。教师在课前可 以多准备一些和本节课程 内 氛围，可 以让学生 的想象力和学习的积极性得以充分的发挥 容有关的图片或者道具 ．通过这些辅助课堂教学 ．会使课堂教 教师的这种做法并不代表对学生要求放松，情况正好相反，教 学达到事半功倍之效 师在课堂上听说活动 的增加就会造成其他练习的相对减少 ． 二 、尽量给学生创造语言实践 的机会 。培养学生学 习英语 要引导学生培养各方面的素质就必须顾及英语昕、说 、读 、写 的兴趣 4种技能的训练 。教师对学生不是死板地教育和批评 ．而是要 对于英语教学来说 ．仅仅在课堂上向学生传授英语知识信 用委婉 的教育方式，让学生知道 自己的错误所在 ．然后 自觉地 息是远远不够 的．因为英语这 门课程是一门交际能力 比较强的 改正。严格要求学生是每个教师的职责．在正常教学之外教师 学科 ．教师在课堂传授知识 的同时也要培养学生 的语言实践能 还要教给学生如何做人 ，如何做一名对 国家有用 的人 ．培养学 力，学生只有具备 了一定的英语交流能力才算是学会了英语 生 的爱国精神 。目前，英语这门语言几乎成了国际上 的通用语 英语学习是需要在实践中运用和交流 的．脱离 了实践学生是学 言，学生要在课堂之外加强 自身的 自学能力 ．比如读一些课外 不好英语的，就只是哑巴英语。因此 ．教师要让学生多参加一些 书籍和一些 国外 的名著 ．这样可 以无形中增强学生的 自学能 实践活动．让学生所学的知识有用武之地 ．使学生学习英语的 力 兴趣更加浓厚 。 总之 ，初中英语 的教学 ，以培养学生的兴趣为先。学生语言 三、把握 良机，渲染英语课堂气氛。引发学生的兴趣 能力的高低在很大程度上受限于英语学习兴趣 。兴趣可以激发 好的开始是成功的一半 教师要了解 中学生这个年龄段的 学生学习的积极性和创造性 ．很难想象失去 了兴趣还能怎样培 特点．然后利用恰当的教学方式和方法 ．让学生在快乐中学习 养交际能力 。所以．英语教师一方面要 向学生传授语言知识使 英语 ，让英语课堂给学生们带来学习的动力。因此 ．教师在课堂 他们掌握技能 ．另一方面更要重视激发学生对这门学科的兴 教学前十分钟要创造