市场经济和大众传媒背景下的美育研究.pdfVIP

理论研究 59 ARTRESEARCH 市场经济和大众传媒背景下的 美育研究 俞 可 内容提要：当代的美术教育应该 以当代文化生成的视界为立足点，一方面 借助市场经济和 大众传媒 的发展张力 寻求当代文化 的生长点：另一方面 ，重植ttl：N-精神 ，强化问题意识 ． 力避市场经济和大众传媒给艺术本身所带来的负面效应 具备独创性、唯一性的艺术作品才 真正具有艺术价值和价格增长空间的竞争力。 关键词：市场经济：大众传媒；教育；美育 苏联教育家苏霍姆林斯基对美 综合性概念。面对如此纷繁的新视 播媒体及资讯科技的发展，配合经 有着这样的评述 ： “美——是道德 觉方式的多重作用 ，如果我们仍然 济活动中的生产、消费过程，使文 纯洁、精神丰富和体魄健全的强大 延用网络化之前的表述模式来进行 化艺术遭遇全球化现象；另一方面， 的源泉 。”在此之前 ，德 国剧作 当下文化的价值判断，就会发生对 由于科技发展与经济活动的全球 家、诗人席勒于1795年发表了 《美 应与选择的迷失，甚至在当代传媒 化，教育的形态也遭遇到全球化的 育书简 一书，第一次提出了 “美 形式的强大作用下 ，自身情绪越来 洗礼，美育活动的使命在新的社会 育”的概念 ，并对美育的性质、特 越受到大众传播的操纵 ，困惑、无 形态下必然进行重新阐释与定位。 征和社会作用做出了系统的阐释。 措、失语与被动无处不在 ，知识结 因此 ， “教育要真正体现其本 美育，即美术教育。作为美术 构的整体老化成为不争的事实。 性，即完整的和终身的教育，就要根 教育的基础，美术本身就是一个开 与此同时 ，全球化态势在纵向 据现实的情况和环境来进行，以求 放、多元的概念 。伴随着美术本身 上的日益加深 ，使得与大众传媒一 突破千百年来强加给它的各种机构 的发展 ，其内涵和外延正在不断地 样具有广泛公效力的 “资本”成为 上、程序上和方法上的限制。”[1] 发生着变化、拓展与演进 。如同麦 了另一个重要因素 ，扮演着社会转 克卢汉所表述的那样 ：文化，每个 型和文化变革中的推手角色。全世 美术教育的当下核心价值点 时代都有它喜欢的感知模式。尤其 界各种各样的资本运作方式被不断 是 ，当今信息化社会中视觉信息传 地更新与重组 ，加之科学技术愈加 美育在参与社会进程的同时， 递方式 日趋快速与多样 ，使得美术 渗透到社会生活的方方面面，导致 不断变化的社会意识形态也左右着 的表现方式、表达手段和审美范围 社会生活、经济活动、文化教育等多 美 育 的发展方 向。对 当代 中国而 更加迅速地转换与延伸 ，以至于美 个领域越来越呈现出不受特定时空 言，改革开放带来了深刻的社会经 术本身已经拓展成为视觉艺术这个 限制的互动效应 ：一方面 ，大众传 济转型 。在市场经济和大众传媒的 美术研究 ARTRESEARCH 60 背景下，在经济文化全球化的挑战 究与其他学科研究的联系”， [3] 学生的发展符合社会的要求。在传 中，社会文明的演进 以及价值取向 这正是进行美育研究的原则。由 统教学模式中，现成的教学程序规 的重构，均面临着严峻的考验一现 此 ，作为新时期背景下的新课题 ， 定了教学进程中每～步骤的活动内 代的工业文明就好似一把双刃剑， 市场经济和大众传媒背景下的美育 容，教师带有权威色彩，完全掌控 在带来高技术含量的生活之时，也 研究必然涉及到多个领域，具有交 和主导着教学的进程。这种灌输式 在不经意间影响着人的情感发展。 叉学科的特征。作为其理论基础的 教学不重视学习的过程，更不讲究 人类的物质空间被无限放大 ，精神 社会学、经济学、传媒学、心理 学生在学习过程中是否运用创造性 空间却 日渐萎缩。直接深入这场经 学、艺术学、以及教育学等学科的 的思维方法 ，十分不利于学生创新 济和文化的转型过程中，我们只有 发展，为当前美育研究开拓了新的 思维的塑造。同时，这也造成了学 强调运用推理和批判式的分析方法 研究命题与研究方法。尤其是在研 生很少质疑教师观点、缺乏问题意 来改变通常意义上的看法 ，才能再 究方法上 ，将主要借鉴于这些学科 识的现象的根源 ，学生只是一个被 次激发出