高校会计信息化教学现状与改革探讨.pdfVIP

匪娶囫 THEORYRESEARCH 高校会计信息化教学现状与改革探讨 ■ 李婉琼 随着信息技术的飞速发展和经济全 很好地衔接在一起，在信息化普及的时 材，并且在教学中重点介绍某一种流行 球化的加速，对高校会计信息化教学提 代，学生缺乏实际解决会计工作 问题的 财务软件常用模块的具体操作方法。这 出了更高的要求。鉴于 目前许多学生毕 能力。 样的教学，学生只掌握了一种财务软件 业不能立 即就业 、就业不能立 即上 岗、 (二)教学方式方法缺少创新 的部分操作功能，学生没有机会对 比其 毕业资格遭到质疑的情况，笔者调查了 在会计信息化课程教学中，教师们 他财务软件进行学习．毕业后走上工作 各类高校的人才培养方案及用人单位的 通常会采用不同的教学方法开展教学活 岗位 面对其他财务软件却不知从何下 实际需求 深入分析了会计信息化教学 动，但大部教学基本上是将一个班级的 手，适应能力较差。 存在的问题，并提出了相关改革建议。 学生全部集中在专业的实训j机房中 授 (四)缺乏复合型师资 课时先由教师讲授理论知识 ，并演示讲 伴随着高校扩招政策的落实 ，各高 一 解每个知识点的操作步骤 ．再结合实际 、 高校会计信息化教学现状 校的办学规模不断扩大 财会类专业成 案例让学生跟随教师操作 做到边讲边 及存在问题 为高校热招的专业之一 在校生人数 练、讲练结合。这种教学方式方法可以 (一)会计信息化课程体系构 不断增多。但是，会计信息化作为一、] 让学生较好地掌握每一个操作步骤，对 建不完整 边缘学科，对任课教师的要求比较高， 培养学生熟练掌握财务软件的操作技能 据调查，我国高校大部分财会类专 教师们除了需要掌握会计专业知识 、计 会有很大的帮助。但是在这种模式的教 业对会计信息化的教育比较薄弱 ，只开 算机应用原理 ，还要掌握数据库应用技 学中，学生依然是被动地接受知识 缺 设一门会计信息化课程，其命名稍有不 术、计算机网络技术等多学科知识并能 少团队合作和分工协作 在培养学生分 同，有的称为 会计 电算化”，有的称 综合运用于教学过程中。而高校会计信 析问题、解决问题能力，及团队意识和 为 会计信息化实务”或 财务软件应 息化教学的教师要么是在会计业务知识 创新精神等方面仍是不足。 用技术 ，但教学内容不外乎是以某一 (三)教材选用类型单一 方面有所欠缺 要么是计算机能力不 财务软件为例讲解了软件的操作要点。 目前国内会计信息化教材主要可分