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第 12卷 第 4期 淮北职业技术学院学报 Vo1．12No．4 2013年 8月 JOURNALOFHUAIBEIPROFESSIONALANDTECHNICALCOLLEGE Aug．2O13 计算机教学在职业院校中的现状及思考 王 盖 (安徽矿业职业技术学院，安徽 淮北 235000) 摘要 ：随着计算机的发展 ，传统的教学模式 已经不适于计算机教学，由于职业院校的特殊性，其课程设计、教学模式 及 目标应该以实用为本，以技能为主，以实践为教学主要手段，培养学生的自我学习能力、创新能力和技能。 关键词 ：计算机 ；教学；教学模式 中图分类号 ：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号：1671—8275(2013)04—0076—02 0 引言 同，企业单位在选择职业 院校 的毕业生时，看重 的是学生 随着计算机科学技术及应用的迅速发展，计算机 已经 的专业技能及实际操作 ，对于专业理论知识只有基础要 成为人类生活 中不可缺少 的生活工具，在科学、金融、教 求 ，没有深人 了解研究的必要 ，所 以在课程设计时应该就 育、办公 、家庭等各个领域扮演着十分重要 的角色 。因此 学生需求而进行相应调整，根据学生发展情况的不同设计 计算机 的应用能力 已成为高职院校学生能力结构 中的必 安排合适课程 。 不可缺少重要组成部分，因此 ，计算机教学对于提高高职 1．3 教学模式 “ 院校学生的综合素质具有举足轻重的作用。 一 支粉笔，一块黑板”的教学模式至今依然为许多院 1 计算机教学现状 校所使用，这种教学方式已经不适用于现代教学，尤其是 1．1 学生基础定位 计算机教学 。高职高专院校是一个特殊 的群体 ，职业院校 在各大院校中，计算机基础是所有专业 的必修课程之 的 目标和定位是在 中等教育的基础上培养 出一批具有大 一 学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识 的讲 ，计算机专业学生也需从计算机基础开始学习，这充分 体现出各大院校在课程 、授课计划 的开始便将学生定位在 授是 以能用为度 ，以实用为本 。在近年来我 国职业教育大 “零基础”之上 。 力推行一体化教学 中，计算机学科是一 门典型学科 。传统 但是计算机 的迅速发展和 日常化导致 了人们与计算 的教学方式不但不能提高我们的教学质量，相反会给学生 机之间的零距离接触 ，计算机也不再是一种包含有神秘色 的学习兴趣、积极性造成很大不 良影响。 彩的高级设备 。越来越多的人 ，尤其是青少年人群 ，对于 1．4 学风现状 计算机有相当程度 的熟悉度 ，基本操作熟练 。教育部在 在职业院校 中，学生 的基础相对较差，学风普遍不理 《中小学信 息化教育发展与实施 纲要草案》提 出：“到达 想，学生对于学习的消极心态 ，致使学生纪律性、自觉性降 2010年，全国所有中学生都要能够接受初步的信息技术教 低 。而学习风气直接反映了一个学校 的精神状态和综合 育”。这就导致教育工作者在进行计算机教育教学的时 水平 。因此 ，学风建设也成为 了职业院校生存发展 的重要 候 ，可 以发现许多学生并不是 “零基础”，许多学生 的计算 组成部分 。 机基础课程在中学教育期间就已经学习完毕。尤其是计 1．5 教育 目标 算机专业的同学，大部分拥有 良好 的计算机基础 ，并对计