我国体育解说事业的现状及对策分析.pdfVIP

第 27卷 第 1期 河 北 体 育 学 院 学 报 Vo1．27 No．1 2013年 1月 JournalofHebeiInstituteofPhysicalEducation Jan．2013 我国体育解说事业的现状及对策分析 田利军 (山西大同大学 体育学院，山西 大同 037009) 摘 要：从我国44-ff解说事业的发展历程入手，分析 了我 国44-g解说事业的发展特点、存在的问题 ，以及解说员遇到的难 题。认为要适应未来体育解说的发展 ，需要我国的体育解说扩展 内容、转变模式、创新解说形式、提升44-g解说员素质、设 立专题节 目和培养年轻解说员，从而促进我国体育解说事业更快更好发展。 关键词：体育解说；解说员；扩展 内容；转变模式；创新形式；专题节 目 中图分类号iG80—056 文献标志码 ：A 文章编号：1008—3596 (2013)01—0033—03 其次，由于解说领域的细化，解说员的解说更加专业准 1 我国体育解说事业的发展现状 确 ，带有强烈的个性色彩。例如央视的篮球解说员张卫平， 1．1 传统体育解说的发展及特点 阅历丰富，沉稳老练；杨毅风趣幽默，点评准确深刻；于嘉 二十世纪 60年代，初次进行体育解说尝试 的陈述先生 激情澎湃 ，富有很强的感染力……他们虽都解说同一种比 和开创我国专业体育播音先河的张之老师，是我国第一代体 赛，却有各 自不同的风格。观众可以在观看一场比赛时自由 育解说员。张之知识广博 ，思维活跃，语言生动活泼，解说 选择 自己喜欢的解说员，摆脱了过去 “谁说听谁”，取而代 内容丰富多彩。他那激昂、快速的解说风格对我国体育解说 之的是 “听谁谁说”，大大调动了广大体育迷的积极性 ]。 事业影响深远。 最后，新一代的解说员大多都从事自己解说领域的体育 张之老师的得意门生、著名体育解说员宋世雄继承了张 运动，甚至有的是退役运动员、教练员等，对体育比赛的喜 之老师的解说风格，并成功实现了广播体育解说向电视体育 爱和熟悉使他们在解说时不仅情绪饱满、感情丰富，而且极 解说的过渡。宋世雄老师在当时几乎是一人撑起了我国的体 善于用准确的词汇引起观众的共鸣[3]。新一代解说员的解说 育解说事业 ，他VI齿伶俐，风趣幽默 ，表达清楚且富有感染 专业生动，观点鲜明，感情充分流露。这种解说 ，一方面调 力。甚至有人总结，他的解说，无论从何处听起 ，三分钟内 动了观众的情绪，另一方面却容易导致情感表达过度，出现 便可完全知道场上的情况，而且单凭听，就如同在现场观看 角色失位现象，2006年世界杯著名解说员黄健翔的 “解说 一 样 ，甚至比现场观看更好。他解说的体育赛事从传统的足 门”事件就是其中最典型的例子。 球、篮球、排球 ，到乒乓球、羽毛球、体操、跳水 ，几乎涉 2 体育解说中存在的问题 及了当时所有电视转播的体育项 目。 第三代体育解说员以孙正平、韩乔生为代表，他们继承 我国体育解说事业经过漫长的发展 ，已逐步走向成熟， 了原有解说员的解说风格，同时努力开拓创新 ，提高了电视 但体育比赛一般都是直播，所以难免出现一些问题 4_。 体育解说水平 ，用专业知识为观众详尽讲解。孙正平知识面 2．1 准备不充分。资料不准确 宽广，解说不温不火 ，睿智机敏的解说风格使他在央视解说 一 些解说员在解说冷门体育项 目或者新近直播项 目，如 岗位上从业多年，连续参加了7届奥运会的解说任务。韩乔