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关于澳大利亚原住民教育所取得的成就及现存的问题 。梁俊花 (鄂尔多斯职业学院，内蒙古 鄂尔多斯 017000) 摘【 要】自二十世纪七十年代以来，澳大利亚在民族问题上实施多元文化政策。在原住民教育 上 的一个突 出表 现就是 ，更 多 的原住 民接受 了教 育 ，原住 民文化得到 了保 护 。但是 ，澳大利 亚在原住 民 教 育上依然存 在许 多问题 ，要使原住 民享有完全 平等 的教 育权利 ，还 需要长期 的努力 。 关【键词】澳大利亚；原住民教育；成就；问题 中图分类号：H193 文献标识码：A 文章编号：1672—8610(2011)07—0098—02 澳洲原住民泛指所有世世代代居住在澳洲，拥有传统土地 前儿童教育和小学、初中、高中教育提供了1400万澳元。每个学 的澳洲原住民，包括澳洲大陆、塔斯马尼亚群岛和托雷斯海峡 生平均每年可得到400到500澳元的教育费。2004年4月份，澳 群岛。他们也被称为土著。澳大利亚全国人 口中，原住民约为 大利亚政府宣布在接下来的四年中提供创纪录的21亿澳元用 45万人。18世纪后半叶英国移民进入澳大利亚。此后的100多 于原住民教育状况的改善，比上一个四年的投入增加了20．5％。 年间，欧洲人逐渐霸 占了原住民的土地，原住民被迫离开原来 3．因地制宜解决偏远地区教育问题 的住处，躲到土地贫瘠，人迹罕至的偏僻地带。 为了促进偏远地区教育的发展，澳大利亚联邦政府和州政 直到二十世纪七十年代之前，澳大利亚原住民的处境都很 府为那些居住在偏远地区和地理条件不利地区的居民建立了一 艰难，原住民文化受到排斥和歧视，更谈不上原住民教育。与其 些形式多样的学校，比如 “空中学校”。空“中学校”是一种函授学 他澳大利亚人相 比，原住民教育发展水平相当落后，几乎没有 自 校，为偏远落后地区的孩子提供小学及中学低年级的教学。2002 己的大学生。1973年，澳大利亚确立了多元文化主义政策，将其 年之后大多数学校实现了互联网授课。截至 2005年，全澳大利 作为解决民族(包括移 民和原住民)问题 的基本政策 ，原住 民文 亚有 16所 空“中学校”，覆盖了150万平方公里的土地。 化逐步得到认同，联邦政府及各州、地区政府也开始投入大量的 4．大力发展 “双语教学” 财力、物力并采取一系列措施发展土著人教育。几十年来，澳大 为了使原住民的文化、语言得以保存和发展，1972年联邦 利亚的原住民教育取得了很大的进步；但是，要使原住民享有完 政府提出在北部地方首先推行双语教学。双语教学为保存原住 全平等的教育权利，还需要长期的努力。本文的中心就是关于澳 民语言起了很大作用。目前，有 12所原住民学校使用 12种原 大利亚原住 民教育取得的成就和存在的问题 的简要介绍。 住 民语言作为教学用语。原住民居住地区的学校 ，小学一至三 年级实行双语教学，四年级以上实行英语教学。 一 、 澳大利亚原住民教育取得 的成就 5．放宽原住民大学入学条件 1．政策保证入学率 原住民大学入学条件十分宽松，只要愿意进大学获取知 澳大利亚法律规定，义务教育年龄为6～15岁，在此年龄段 识，便可降低条件录取。文化基础差的进行补习，这相当于我国 的所有孩子 (含原住民)的监护人都应该送孩子上学，这是强制 的预科教育。入学者年龄也不受限制，如悉尼理工大学，原住民 性的，从法律上保障了原住民儿童享有受教育的平等权。在法 学生 的平均年龄是38岁。 律和政策的保障约