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一 天津/陈金琦
创新:
企业培训的必由之路
企业没有培训虽可以“发家”,但 理者更是这样。有些企业大面积亏损 企业对员工欠培训的“债”太多,致使
没有培训难以壮大。先进的企业必定 的一个重要原因就是经营者素质欠 员工再就业能力不强。
有先进的培训,落后的企业必定忽视 缺,采用期权、期股等方法激励是无 创新培训机制。保障培训实施
培训。企业竞争归根结底是人才的竞 法解决这个问题的。 1.建立激励机制 以建立有效的
争,从某种意义上讲,又是企业培训 2.确立培训是增强企业核心竞争 激励机制为主,充分调动员工参与培
的竞争。培训发达的程度,反映一个 力的有效途径的观念 在经济快速发 训的积极性。可将薪酬与员工的技能
企业、一个地区、一个国家发达的程 展的时代,企业竞争力的强弱,越来 挂钩,可将培训与职务、职称晋升挂
度。随着企业对培训需求的不断变 越取决于技术创新、取决于员工素质 钩,可建立培训专项奖励基金,还可
化,企业培训也必然不断创新发展。 的高低。而要提高员工的素质,离不 鼓励员工参加学历或学位培训并给
创新培训观念,明确培训方向 开实际操作,离不开培训。 予报销学费,等等。
1.确立培训是对企业发展投资的 3.确立开展全员培训是提高企业 2.建立培训与员工职业生涯设计
观念 培训是对人力资源这一核心资 整体素质必由之路的观念 企业的管 相结合的机制 企业要为员工提供不
源进行开发的投入。较之其他投入, 理水平取决于领导和被领导者的共同 断成长和建功立业的机会。要根据每
这种投入更能给企业带来丰厚的回 努力,领导的能力越强,给员工的任务 个员工的职业生涯设计,为他们制定
报,其效益是巨大的,且具有综合性、 越清晰,对员工的指导就越有效;而员 个性化的培训计划,搭建个性化发展
长远性。对这一点,企业要澄清两种 工的能力越强,就会越快地领悟领导 的平台,提供充分的培训机会。
认识:一是把培训看做成本。既然是 的意图,自我管理的能力也越高。企业 3.建立管理者培训下属机制 海
成本,当然应尽量降低,因此,能省则 发展是许多人共同努力的结果,所以 尔公司的培训理念是:“下级素质低
省,在培训方面投入的资金就甚少。 员工培训也应体现全员性。因此,要提 不是你的责任,但不能提高下级素质
二是认为培训是一种福利。福利可作 倡全员、全程、全方位的培训。 就是你的责任。”管理者培训下属,应
为激励员工的一种手段,这种认识比 4.确立培训是实现以人为本、回 有针对性,使培训实用有效。管理者
前一种认识有了一定进步,但是也有 报社会重要途径的观念 员工通过培 在培训下属的同时,也必然使自身能
局限性。将培训视为一种福利,就有 训提高了能力,能够适应不同的岗 力得到提高。
可能不是从企业的需要出发,而是为 位,就可以避免被解聘;一但解聘后, 4.建立 自主选学与组织培训相结
了争待遇而去培训,或把培训当做一 以其自身的能力不愁找不到工作。有 合的机制 企业应既满足员工个人事业
种 “恩赐”,这样自然不会发挥出培训 的外资企业裁员相对容易,原因之一 的发展、体现价值需求,也要适应企业
应有的作用。人力资本需要培训才能 是对员工的培训投资较大,员工可持 整体发展规划的需要,确定培训方式与
增值,离开了培训
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